建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)者是知識(shí)獲取過(guò)程中的積極主體,學(xué)習(xí)必須在符合建構(gòu)主義要求的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行,才可能更有效。任何建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境都必須為學(xué)習(xí)者提供主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為其建構(gòu)新知識(shí)提供基本保障。將建構(gòu)主義環(huán)境化學(xué)習(xí)觀引入外語(yǔ)教學(xué),探討基于建構(gòu)主義的混合式外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),有益于激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情,提高教學(xué)活動(dòng)參與率;培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的合作意識(shí),發(fā)展其批判性思維、問(wèn)題解決等高階思維、高階能力;培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)意識(shí),提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展能力。

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【文章目錄】：
一、建構(gòu)主義環(huán)境化學(xué)習(xí)觀
    (一)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀
    (二)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境
        1. 學(xué)習(xí)環(huán)境的定義
        2. 學(xué)習(xí)環(huán)境的特征
        3. 學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的意義
二、基于建構(gòu)主義的混合式外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
    (一)創(chuàng)設(shè)合作式學(xué)習(xí)情境
    (二)創(chuàng)設(shè)“真實(shí)”的學(xué)習(xí)情境
    (三)創(chuàng)設(shè)交互學(xué)習(xí)情境
    (四)創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境



本文編號(hào)：3876709