本文關(guān)鍵詞：對外漢語初級綜合教材對比研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在對外漢語教學(xué)過程中,教材與教師、學(xué)習(xí)者這兩大因素有著非常緊密的關(guān)系。教材作為教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的資源和工具,本身也是教學(xué)活動(dòng)中的重要元素。對外漢語教材的質(zhì)量和適用性會(huì)對漢語的“教”與“學(xué)”產(chǎn)生很大的影響,因此,判斷教材的優(yōu)劣,選擇適合教學(xué)對象的教材就成為了一個(gè)值得關(guān)注的問題。 本文以北京語言大學(xué)出版的《成功之路》和《漢語教程》為主要研究對象,主要研究對外漢語綜合課初級階段的教材。在對國內(nèi)外已有的第二語言教材評估理論進(jìn)行綜述和分析的基礎(chǔ)上,對這兩套教材的使用者進(jìn)行問卷調(diào)查,并通過對部分學(xué)生的訪談了解學(xué)習(xí)者的需求及對其所使用的教材的滿意度,同時(shí)還請部分教師對各自使用的的教材進(jìn)行了具體的評估。本文旨在探討有利于學(xué)生掌握漢語、有利于教師教學(xué)的初級漢語綜合教材的編寫原則和方法。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,提高教學(xué)質(zhì)量,都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】：初級漢語綜合教材 學(xué)習(xí)者視角 教師視角 編寫原則
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目次7-9
• 1 引言9-13
• 1.1 背景介紹9-10
• 1.2 研究的對象與范圍10
• 1.3 研究的目的與意義10-12
• 1.3.1 初級階段的重要性10-11
• 1.3.2 初級漢語綜合課的特點(diǎn)與教學(xué)目的11-12
• 1.4 文章的結(jié)構(gòu)12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-18
• 2.1 對外漢語綜合教材的發(fā)展和使用情況13-15
• 2.2 對外漢語教材研究成果概述15-18
• 2.2.1 有關(guān)《漢語教程》的分析與評價(jià)15-16
• 2.2.2 其他相關(guān)研究成果16-18
• 3 對外漢語教材的編寫與評估18-21
• 3.1 教材的編寫原則18-19
• 3.2 教材的評估19-21
• 3.2.1 有關(guān)教材評估的理論19-20
• 3.2.2 教材評估的意義20
• 3.2.3 從學(xué)習(xí)者的角度評價(jià)教材20-21
• 4 研究的方法與過程21-25
• 4.1 使用工具21-24
• 4.2 研究過程24-25
• 5 從學(xué)習(xí)者的視角對兩套教材進(jìn)行的對比分析25-43
• 5.1 教材組成25-26
• 5.2 教材體例26-28
• 5.3 課文28-31
• 5.4 生詞31-33
• 5.5 語言點(diǎn)33-34
• 5.6 語音34-38
• 5.7 課后練習(xí)38-41
• 5.8 教學(xué)效果41-42
• 5.9 其他42-43
• 6 從教師的視角對教材進(jìn)行的調(diào)查分析43-53
• 6.1 關(guān)于兩套教材編寫原則的分析43-49
• 6.2 兩套教材的分項(xiàng)調(diào)查分析49-53
• 7 結(jié)論53-57
• 7.1 對兩套教材的總評53-54
• 7.2 對今后教材編寫的幾點(diǎn)建議54-55
• 7.3 結(jié)束語55-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 附錄60-68
• 作者簡歷68

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 王紅斐;少兒對外漢語教材編寫研究[D];蘇州大學(xué);2012年

2 向麗蓉;對外漢語教學(xué)綜合課教材研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

3 夏添;中韓面向青少年的初級漢語綜合教材比較分析[D];新疆師范大學(xué);2012年

4 楊詩碩;精讀課框架下的漢字教學(xué)設(shè)計(jì)[D];暨南大學(xué);2012年

5 秦曉弦;《新實(shí)用漢語課本》與《漢語教程》的比較研究及在教學(xué)實(shí)踐中的驗(yàn)證[D];上海外國語大學(xué);2013年

6 尤哈娜;印尼高中漢語教材《華語》與《歡樂學(xué)習(xí)漢語》的對比研究[D];浙江大學(xué);2013年

7 李曉渝;對外漢語教材中級階段的當(dāng)代文化教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2013年

8 鄭天漫;泰中兩種中學(xué)漢語綜合課教材的對比分析[D];黑龍江大學(xué);2013年

9 李知蓮;中韓初級漢語短期教材對比研究[D];上海師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語初級綜合教材對比研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：387260