語言經(jīng)濟學認為,外語與經(jīng)濟發(fā)展是相輔相成的,經(jīng)濟發(fā)展可以促進對外語的投入,外語的發(fā)展水平反過來對經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的促進作用。山西在轉(zhuǎn)型過程中一直力圖推動區(qū)域?qū)ν饨?jīng)濟的發(fā)展,促進對外開放,為此急需培養(yǎng)社會發(fā)展所需的外語人才,這與高校外語教學的發(fā)展有直接聯(lián)系。當前,山西高校外語教學在語種架構(gòu)、課程設(shè)置及就業(yè)渠道等方面普遍存在一些問題。在山西開放發(fā)展過程中,高校外語教學應(yīng)科學規(guī)劃語種、靈活設(shè)置課程,拓寬就業(yè)渠道,從而使外語教學真正成為推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效動力。

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【文章目錄】：
一、山西開放發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動與高校外語教學的聯(lián)系
二、高校外語教學在山西開放發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動影響下存在的問題
    （一）語種架構(gòu)單一
    （二）課程設(shè)置盲目
    （三）就業(yè)渠道不暢
三、高校外語教學在山西開放發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動背景下的改進策略
    （一）科學規(guī)劃語種
    （二）靈活設(shè)置課程
    （三）深度拓寬就業(yè)渠道



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