本文關(guān)鍵詞：反義詞“早—晚”不對稱的共時和歷時考察，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 在留學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)了這樣的句子“每天早上中國學(xué)生在操場上做早操,但是我喜歡做晚操�！绷魧W(xué)生知道了“早”和“晚”是反義詞,于是認為有“早操”就該對稱地有“晚操”。這個病句提醒我們在反義詞的教學(xué)中應(yīng)該告訴學(xué)生反義詞在使用上并不是完全對稱的。但我們首先要弄清楚,“早”和“晚”到底在哪些方面不對稱,為什么不對稱。本文的研究也就從此開始。 首先我們在現(xiàn)代漢語中對“早”“晚”二詞進行全面的考察,發(fā)現(xiàn)兩詞在使用上主要存在以下一些不對稱現(xiàn)象:“早”出現(xiàn)的頻率比“晚”高,“早”所受的語法結(jié)構(gòu)限制比“晚”小;“早”更傾向于獨立使用,而“晚”作為詞素使用的頻率更高;“早”比“晚”多了一個副詞義項;“晚”有兩個義項構(gòu)詞能力較強,而“早”沒有與之相對應(yīng)的義項等等。在共時層面上我們可以用標記理論解釋一部分不對稱現(xiàn)象,其中“早”是無標記項,“晚”是有標記項。從語用角度和語義角度也可以解釋部分不對稱現(xiàn)象。但以上理論都無法完全解釋清楚兩詞的不對稱。要完全弄清楚二詞不對稱的原因,我們還必須考察兩詞在歷時上的發(fā)展情況。 歷時層面,我們按照公認的對漢語的四分法,分別考察了上古漢語、中古漢語、近代漢語三個階段有代表性的著作,也是有定性分析和定量分析。定性分析讓我們看清楚了“早”的副詞義項的來源和發(fā)展,也大致清楚了“早”“晚”各義項產(chǎn)生的大致時間。通過對代表性著作的定量分析,我們看清了各個階段兩詞的使用情況,我們知道了“早”的副詞義項的使用頻率呈日漸上升趨勢,而“晚”的名詞義項使用頻率呈上升趨勢,這些趨勢直接影響到了兩詞在現(xiàn)代漢語中的分布。在我們的歷時考察中,我們始終貫徹這一思想:任何詞義的變化和發(fā)展都不是孤立的,都要受到那個時期大的語言環(huán)境的影響,或者受到同一語義場或者同類型詞發(fā)展變化的影響。 現(xiàn)代漢語中反義詞“早—晚”確實存在不對稱現(xiàn)象,有些現(xiàn)象我們可以在共時層面上加以解釋,但對于有些現(xiàn)象就必須從歷時發(fā)展中找原因。在研究一個詞為什么有這樣那樣的變化時也一定要考慮該詞與其他詞的關(guān)系。通過這一研究我們希望能為對外漢語教學(xué)提供參考,為反義詞研究提供新的視角。
【關(guān)鍵詞】：不對稱 共時 歷時
【學(xué)位授予單位】：北京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：H136
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 1 緒論7-12
• 1.1 選題緣起7
• 1.2 研究意義7-8
• 1.2.1 為對外漢語反義詞教學(xué)提供參考7
• 1.2.2 進一步深入漢語詞匯不對稱的研究7
• 1.2.3 拓展?jié)h語不對稱現(xiàn)象的研究視角7-8
• 1.3 相關(guān)研究綜述8-10
• 1.3.1 標記理論8
• 1.3.2 反義詞的不對稱研究8-9
• 1.3.3 相關(guān)詞匯學(xué)理論研究9-10
• 1.4 語料來源10-11
• 1.5 研究方法11-12
• 2 “早—晚”不對稱的共時考察12-24
• 2.1 “早—晚”句法層面的不對稱考察12-15
• 2.2 定量考察“早—晚”的使用情況15-19
• 2.3 “早—晚”詞法層面的不對稱考察19-21
• 2.4 共時層面對“早—晚”不對稱現(xiàn)象的解釋21-23
• 2.5 小結(jié)23-24
• 3 “早—晚”不對稱的歷時考察24-41
• 3.1 上古漢語中“早—晚”的使用情況24-30
• 3.1.1 “早”“晚”的出現(xiàn)24-27
• 3.1.2 “早”“晚”的使用27-30
• 3.2 中古漢語中“早—晚”的使用情況30-35
• 3.2.1 “早”的副詞義項的出現(xiàn)30-33
• 3.2.2 “晚”新義項的出現(xiàn)33-34
• 3.2.3 中古漢語中“早—晚”的計量統(tǒng)計34-35
• 3.3 近代漢語中“早—晚”的使用情況35-40
• 3.3.1 “早”的副詞義項的發(fā)展35-37
• 3.3.2 “早晚”一詞的變化37-39
• 3.3.3 近代漢語中的“早—晚”的計量統(tǒng)計39-40
• 3.4 小結(jié)40-41
• 4 結(jié)語41-43
• 參考文獻43-46
• 致謝46

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 陳林萍;反義副詞“至多”、“至少”的對稱與不對稱研究[D];暨南大學(xué);2011年

2 李慧;對外漢語教學(xué)中的反義詞不對稱原則研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

3 王淵;現(xiàn)代漢語“長”、“短”所指面貌及其歷史研究[D];四川外語學(xué)院;2010年

4 尹靜靜;“好/壞+N”結(jié)構(gòu)多角度考察[D];浙江師范大學(xué);2010年

5 于德輝;反義詞“高”“低”的不對稱研究[D];云南大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：反義詞“早—晚”不對稱的共時和歷時考察，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：377961