程度副詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類研究的一個(gè)重點(diǎn),程度副詞連用是現(xiàn)代漢語(yǔ)的一種重要語(yǔ)言現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)以往研究的總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)者們對(duì)程度副詞連用現(xiàn)象探討得較少,因而系統(tǒng)深入地研究程度副詞連用現(xiàn)象尤為重要且迫切。全文共分五章:第一章是緒論。介紹選題緣起、研究意義、前賢研究成果,對(duì)理論方法、語(yǔ)料來(lái)源做簡(jiǎn)要說(shuō)明。第二章是對(duì)程度副詞連用現(xiàn)象的描寫(xiě)與分析。以語(yǔ)料庫(kù)統(tǒng)計(jì)作為描寫(xiě)的基礎(chǔ),將程度副詞連用量化為高頻連用、常規(guī)連用、低頻連用三種類型。以“相對(duì)”和“絕對(duì)”作為參考標(biāo)準(zhǔn),將程度副詞連用分為同類連用和異類連用;綜合量級(jí)關(guān)系及整體表達(dá)效果作為參考標(biāo)準(zhǔn),將程度副詞連用歸納為“強(qiáng)化型連用”、“舒緩型連用”、“對(duì)立型連用”。通過(guò)描寫(xiě)我們發(fā)現(xiàn)程度副詞連用組合具有以下特點(diǎn):音節(jié)表現(xiàn)的多樣性、數(shù)量分布的非平衡性、連用結(jié)構(gòu)的松散性和連用位序的穩(wěn)定性。第三章對(duì)程度副詞連用進(jìn)行語(yǔ)義考察。在語(yǔ)義指向上,以連用的程度副詞聯(lián)系的語(yǔ)義對(duì)象為參考將程度副詞連用劃分為單項(xiàng)復(fù)指連用和多聯(lián)復(fù)指連用。對(duì)連用量進(jìn)行整合,發(fā)現(xiàn)同量級(jí)程度副詞連用是程度的疊加。同級(jí)低量程度副詞連用,程度變得更低,計(jì)量結(jié)果處于更低級(jí);過(guò)量或高量的程度副詞連用,程度則變得更... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

程度副詞連用頻次分布圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]程度副詞連用量的整合分析[J]. 趙新法.  鄂州大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(05)
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博士論文
[1]程度副詞句法語(yǔ)義語(yǔ)用特征及分類研究[D]. 奇唯美.北京大學(xué) 2015
[2]現(xiàn)代漢語(yǔ)程度范疇表達(dá)方式研究[D]. 呂文杰.吉林大學(xué) 2013
[3]現(xiàn)代漢語(yǔ)增量與減量構(gòu)式研究[D]. 王倩.吉林大學(xué) 2012
[4]現(xiàn)代漢語(yǔ)程度量及其表達(dá)形式研究[D]. 趙軍.華東師范大學(xué) 2010
[5]現(xiàn)代漢語(yǔ)模糊量研究[D]. 楊娟.南京師范大學(xué) 2007
[6]現(xiàn)代漢語(yǔ)程度副詞組合研究[D]. 吳立紅.暨南大學(xué) 2006
[7]漢語(yǔ)“主觀量”的表達(dá)研究[D]. 李善熙.中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院 2003

碩士論文
[1]程度副詞連用考察[D]. 趙新法.上海師范大學(xué) 2017
[2]程度副詞的主觀性研究[D]. 李俊玲.華中科技大學(xué) 2007
[3]程度副詞與否定副詞連用的多角度研究[D]. 全丹丹.湖南師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3622803