本文關(guān)鍵詞：中國(guó)漢字與文化的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：漢字是中華民族的官方文字，是人們進(jìn)行交流與溝通的工具。漢字蘊(yùn)藏了中國(guó)豐富而燦爛的文化，是中華民族得以維系的紐帶和文化寶庫(kù)中的瑰寶。本文主要著力于研究漢字與中國(guó)文化的關(guān)系問(wèn)題。文中，筆者采取例證結(jié)合的方法論述了漢字對(duì)于促進(jìn)中國(guó)漢民族共同語(yǔ)的形成與穩(wěn)定；對(duì)于促進(jìn)中國(guó)各民族的友好交流與合作；對(duì)于促進(jìn)中國(guó)文化的繼承與發(fā)展等方面起到的舉足輕重的作用；漢字促使其與中國(guó)社會(huì)、人們的日常生活日益緊密，使它成為人們生活中不可或缺的一部分；漢字促使中國(guó)文化多元化發(fā)展；目前中國(guó)漢字發(fā)展面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)等四個(gè)方面。四個(gè)方面都淋漓盡致的體現(xiàn)了漢字與中國(guó)文化密切相關(guān)，你中有我，，我中有你。漢字是促進(jìn)中國(guó)文化永保生機(jī)與活力的重要保障，而中國(guó)文化使得漢字更加豐滿與鮮活。
【關(guān)鍵詞】：漢字 中國(guó)文化 發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H12
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 緒論8-11
• 第一節(jié) 選題意義8-9
• 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述9
• 第三節(jié) 研究方法9-11
• 第二章 漢字對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的維系作用11-19
• 第一節(jié) 漢字促進(jìn)漢民族共同語(yǔ)的形成11-12
• 第二節(jié) 漢字促進(jìn)各民族交往與發(fā)展12-13
• 第三節(jié) 漢字對(duì)中國(guó)文化的延續(xù)與保留13-15
• 第四節(jié) 漢字與中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)密不可分15-19
• 第三章 漢字與中國(guó)文化發(fā)展的關(guān)系19-24
• 第一節(jié) 從漢字看古代中國(guó)性別制度文化19-20
• 第二節(jié) 從漢字看中國(guó)飲食制作文化20-22
• 第三節(jié) 從形聲字看中國(guó)文化發(fā)展22-23
• 第四節(jié) 從會(huì)意字看中國(guó)文化發(fā)展23-24
• 第四章 漢字發(fā)展帶來(lái)中國(guó)文化多元化24-34
• 第一節(jié) 漢字發(fā)展形成的中國(guó)成語(yǔ)24-27
• 第二節(jié) 漢字發(fā)展形成的中國(guó)書(shū)法27-30
• 第三節(jié) 漢字發(fā)展形成的中國(guó)對(duì)聯(lián)30-32
• 第四節(jié) 漢字發(fā)展形成的中國(guó)古詩(shī)詞32-34
• 第五章 中國(guó)漢字發(fā)展面臨的問(wèn)題及解決方式34-38
• 第一節(jié) 漢字遺忘癥及解決方法34-35
• 第二節(jié) 留學(xué)生漢字教學(xué)分析35-37
• 第三節(jié) 留學(xué)生學(xué)習(xí)漢字面臨問(wèn)題的解決方法37-38
• 結(jié)論38-39
• 致謝39-40
• 參考文獻(xiàn)40-41
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷41

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李文娟;任彤;;淺談漢字與中國(guó)文化[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2008年12期

2 菅春明;;漢字與中國(guó)古代文化[J];陰山學(xué)刊;1993年01期

  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)漢字與文化的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：357972