漢語國(guó)際教育專業(yè)作為新興專業(yè),近年來得到快速發(fā)展,數(shù)十年時(shí)間已發(fā)展成為高校的熱門專業(yè)。但是伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化,漢語國(guó)際教育專業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn),如學(xué)生就業(yè)難、職業(yè)能力不高等,這嚴(yán)重制約了漢語國(guó)際教育專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此,民辦高校很有必要進(jìn)一步強(qiáng)化漢語國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力的培養(yǎng)。本文主要以民辦高校漢語國(guó)際教育專業(yè)為主題展開分析,從專業(yè)課堂教學(xué)、課外專業(yè)實(shí)踐兩個(gè)方面探討了如何培養(yǎng)漢語國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,以期為相關(guān)教育工作者提供一些具有參考價(jià)值的建議。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(21)

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【文章目錄】：
1 專業(yè)課堂教學(xué)活動(dòng)以實(shí)踐、技能訓(xùn)練為主
    1.1 專業(yè)理論知識(shí)講解
    1.2 學(xué)生教學(xué)模擬
    1.3 學(xué)生評(píng)價(jià)
    1.4 教師評(píng)價(jià)
2 課外實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以職業(yè)技能訓(xùn)練為主
    2.1 語言文字基本功訓(xùn)練
    2.2 教學(xué)實(shí)踐能力訓(xùn)練
    2.3 文化傳播能力和外語能力訓(xùn)練
    2.4 跨文化交際能力訓(xùn)練
3 結(jié)語



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