<正>二語習得研究的鮮明特點之一是百花齊放,學者們常采用不同的理論框架（如形式語言學、功能語言學和認知心理學等）來進行實證研究。近年來方興未艾的基于使用取向（usage-based approaches）則屬于功能語言學框架。該取向以認知語言學、構式語法等理論為基礎,強調構式是語言的基本單位,語言知識與語言運用密不可分,語言規(guī)則是在語言運用的基礎上抽象出來的。它認為二語習得與母語習得本質上 

【文章來源】：外語與外語教學. 2020,(02)北大核心CSSCI

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