發(fā)布時間：2021-10-28 14:32

　　近年來,留學(xué)生紛紛來華學(xué)習(xí)漢語,漢語在國際上變得日益重要,對外漢語教學(xué)也面臨著新的機遇,留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語不僅是出于對漢語學(xué)習(xí)的興趣,也帶有很強的目的性,有些留學(xué)生是為了取得HSK等級證書,為以后的就業(yè)和深造做準(zhǔn)備。同時,詞匯一直都是研究的重要方向,為語言提供相應(yīng)的語料,其基礎(chǔ)性不可動搖,教材是學(xué)習(xí)者必不可少的學(xué)習(xí)資料之一,它的重要性體現(xiàn)在教學(xué)過程中和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)上。因此,教材和新HSK大綱間的關(guān)聯(lián)引起了老師和學(xué)生的關(guān)注,在教授和學(xué)習(xí)的過程中它們能否相互融合?雖然大綱詞匯和教材詞匯之間的對應(yīng)關(guān)系并不是絕對的,但如果教材詞匯與大綱詞匯的等級分布相融合,不僅可以為教師們授課做參考,而且提升了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。教材的編寫也是專家一直研究的課題,教師和學(xué)生的使用教材情況也受教材詞匯編排的影響。因此,筆者對《體驗漢語》初、中、高三套教材（《體驗漢語基礎(chǔ)教程》（上、下）、《體驗漢語匯中級教程》（1、2）和《體驗漢語高級教程》（1、2））與新HSK考試大綱進(jìn)行了詞匯方面的初步統(tǒng)計和分析。通過詞匯對比,能輔助教師和學(xué)生更有效地運用教材,對教學(xué)用書有了一定的認(rèn)識后,對留學(xué)生漢語能力的提升和早日通過新HSK有... 

【文章來源】：魯東大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由
    二、研究現(xiàn)狀
        (一)對《體驗漢語》的研究
        (二)對教材詞匯的研究
        (三)對新HSK考試大綱的研究
        (四)對漢語教材與新HSK考試大綱詞匯對比的研究
    三、研究對象
    四、研究思路和研究方法
第一章 教材與新HSK考試大綱簡介
    一、《體驗漢語》系列教材簡介
    二、新HSK考試大綱簡介
第二章 《體驗漢語基礎(chǔ)教程》(上、下)與新HSK考試大綱詞匯對比
    一、重合詞統(tǒng)計與描述
    二、大綱未收詞匯統(tǒng)計與描述
    三、初級教材所缺大綱詞匯統(tǒng)計與描述
    四、初級教材詞匯對應(yīng)大綱的覆蓋率
第三章 《體驗漢語中級教程》(1、2)與新HSK考試大綱詞匯對比
    一、重合詞統(tǒng)計與描述
    二、大綱未收詞匯統(tǒng)計與描述
    三、中級教材所缺大綱詞匯統(tǒng)計與描述
    四、中級教材詞匯對應(yīng)大綱的覆蓋率
第四章 《體驗漢語高級教程》(1、2)與新HSK考試大綱詞匯對比
    一、重合詞統(tǒng)計與描述
    二、大綱未收詞匯統(tǒng)計與描述
    三、高級教材所缺大綱詞匯統(tǒng)計與描述
    四、高級教材詞匯對應(yīng)大綱的覆蓋率
第五章 教材編寫和詞匯教學(xué)建議
    一、對教材編寫的建議
    二、對詞匯教學(xué)的建議
第六章 結(jié)語
    一、本文的主要結(jié)論
    二、今后的研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
附錄C
附錄D
附錄E
附錄F
致謝
作者簡歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]二語詞匯習(xí)得理論對教材編寫的啟示[J]. 徐麗.  文學(xué)教育(中). 2013(11)
[2]漢語二語教學(xué)中詞匯計量的維度[J]. 朱志平.  語言文字應(yīng)用. 2013(02)
[3]《體驗漢語》中小學(xué)系列教材的編寫理念與實踐[J]. 周芳.  華文教學(xué)與研究. 2012(04)
[4]新舊HSK詞匯大綱比較研究[J]. 呂禾.  黑龍江社會科學(xué). 2012(04)
[5]對外漢語教材編寫中的詞匯處理[J]. 莫修云.  課程·教材·教法. 2010(09)
[6]漢語作為第二語言詞匯習(xí)得研究[J]. 路楊.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2010(02)
[7]對外漢語詞匯大綱與兩種教材詞匯狀況的對比研究[J]. 蘇新春.  語言文字應(yīng)用. 2006(02)
[8]編寫初級漢語教材的幾個問題[J]. 楊寄洲.  語言教學(xué)與研究. 2003(04)
[9]關(guān)于對外漢語中級精讀教材的思考[J]. 楊金華.  漢語學(xué)習(xí). 1999(04)
[10]試論對外漢語教材的規(guī)范化[J]. 楊德峰.  語言教學(xué)與研究. 1997(03)

碩士論文
[1]新HSK六級與《發(fā)展?jié)h語》高級綜合教材匹配度分析[D]. 馮玉清.西安外國語大學(xué) 2017
[2]《當(dāng)代中文（印尼語版）》與新HSK考試詞匯對比與教學(xué)建議[D]. 馬玥.華中師范大學(xué) 2015
[3]《漢語教程》詞匯與新HSK考試大綱詞匯比較研究[D]. 劉雨虹.廣東外語外貿(mào)大學(xué) 2013



本文編號：3462946