語(yǔ)言是不可再生的資源,赫哲語(yǔ)目前處于極度瀕危狀態(tài),其保護(hù)和傳承至關(guān)重要。目前,赫哲語(yǔ)的保護(hù)和傳承主要依靠家庭、學(xué)校和傳習(xí)所三種途徑。國(guó)家政策的扶持、不斷完善的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)體系以及跨境民族之間的溝通交流,是保護(hù)赫哲語(yǔ)的有利條件。保護(hù)赫哲語(yǔ)的主要困難和問(wèn)題是掌握赫哲語(yǔ)的人數(shù)極為有限、缺乏語(yǔ)言使用環(huán)境。少數(shù)人語(yǔ)言態(tài)度消極以及沒(méi)有恰當(dāng)?shù)臅?shū)寫(xiě)符號(hào)導(dǎo)致教材和教輔資料質(zhì)量不高。本研究認(rèn)為,政府的進(jìn)一步扶持,聚居區(qū)的語(yǔ)言環(huán)境建設(shè),跨境民族的往來(lái)以及赫哲族精英、普通民眾與專(zhuān)家學(xué)者的交流與合作,是赫哲語(yǔ)傳承的保障。 

【文章來(lái)源】：民族教育研究. 2020,31(01)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、赫哲語(yǔ)瀕危的過(guò)程
二、赫哲語(yǔ)保護(hù)的途徑
    (一)家庭傳承
    (二)非遺中心傳習(xí)
    (三)學(xué)校開(kāi)設(shè)赫哲語(yǔ)課
三、赫哲語(yǔ)傳承的有利條件
    (一)政策扶持
    (二)非遺傳承體系不斷完善
    (三)跨境民族的交流與合作
四、赫哲語(yǔ)傳承的困境及成因
    (一)缺乏語(yǔ)言使用環(huán)境
    (二)部分人語(yǔ)言態(tài)度消極
    (三)教材和教輔資料缺失且質(zhì)量不高
五、可持續(xù)發(fā)展路徑的建議
    (一)國(guó)家進(jìn)一步扶持赫哲族發(fā)展
    (二)加強(qiáng)赫哲族的語(yǔ)言文化環(huán)境建設(shè)
    (三)加強(qiáng)跨境民族的溝通與交流
    (四)赫哲族精英、專(zhuān)家學(xué)者與民眾加強(qiáng)合作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3426573