關(guān)于中國形象的研究是近幾年來國內(nèi)外研究的熱點課題,中國形象傳播在“一帶一路”戰(zhàn)略的實施中發(fā)揮著重要的作用。留學(xué)生作為一個特殊的群體,在中國形象的傳播中至關(guān)重要。蘭州大學(xué)依靠地域的優(yōu)勢,每年吸引著大量的中亞留學(xué)生,本文以筆者所在蘭州大學(xué)的中亞留學(xué)生為研究對象,對他們眼中的中國形象進行深入地調(diào)查研究,希望通過這一調(diào)查對中國形象的研究有所推進,并能促進對外漢語教學(xué)的發(fā)展。本文主要采用問卷和訪談相結(jié)合的方法對留學(xué)生建構(gòu)中國形象的認(rèn)知途徑做了深入地調(diào)查訪談。最終確定從中亞留學(xué)生最易構(gòu)建中國形象的教學(xué)活動、日常生活和媒體三個方面作為切入點,對中亞留學(xué)生眼中的中國形象進行具體的調(diào)查分析。第一章是通過教學(xué)活動建構(gòu)起來的中國形象。他們認(rèn)為教師的配置專業(yè),授課方式合理豐富、形式多樣,教室設(shè)施完善且現(xiàn)代化。通過文化活動和教材了解到的中國民俗、心態(tài)、歷史、語言、基本國情和文化背景知識也使得他們眼中的中國形象更加地多元。第二章是通過日常生活建構(gòu)起來的中國形象。飲食方面,受到蘭州地域因素的影響,對中國人的飲食習(xí)慣存在一定的偏見,認(rèn)為中國人的口味偏重,中國餐飲環(huán)境臟亂差,不講究餐桌禮儀。購物方面,認(rèn)為中國的網(wǎng)購很方... 

【文章來源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

建構(gòu)途徑圍繞形成中國形象的途徑來看，學(xué)校、書本；交通秩序；文化活動；購物；

的一個重要的媒介。漢語教材的內(nèi)容涉及文化、社會、科技等各個方面。訪談七：課本中學(xué)到了關(guān)于中國的哪些內(nèi)容？其中關(guān)于中國文化的學(xué)習(xí)給留學(xué)生留下的印象最為深刻，因此中國文化的學(xué)對他們眼中的中國形象的塑造有著極其重要的作用。也影響著他們的漢語學(xué)習(xí)漢語掌握的程度，同時，對中國一些傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化的了解也能使他們增強跨化交際的能力，從而對中國形象有更加正確的認(rèn)識和了解。因此，筆者對來蘭中亞留學(xué)生所接觸到的典型的 24 本漢語教材中的文化內(nèi)做了比較詳細(xì)的統(tǒng)計調(diào)查，這 24 本教材分別是：《中國概況》、《古代文學(xué)》古代漢語基礎(chǔ)》、《中國哲學(xué)》、《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《橋梁——中級教程》（上）、《博雅漢語——高級飛翔篇》(1、2)、《漢語教程》第一冊（上、下）漢語教程》第二冊（上、下）、《漢語教程》第三冊（上、下）、《漢語聽力程》第（1、2、3）冊、《漢語口語教程》一年級教材、《發(fā)展?jié)h語中級閱讀、II)、《發(fā)展?jié)h語中級口語》（I、II）。留學(xué)生對這 24 門課興趣度如下（見錄問卷 2-23）：

圖 3.2 對六類文化的興趣度談八：你最喜歡中國的哪些文化？這些文化給你留下了怎么樣的印象學(xué)生對課本中的這六塊文化內(nèi)容的興趣度和對以上內(nèi)容的深入訪談下的中國形象：一）通過對民俗文化的了解，他們對中國的祭祀和過年文化印象最為深為中國是一個禁忌頗多且是以佛教信仰為主的民族，并且中國人是比每個節(jié)日和習(xí)俗中都存在著很多禁忌且這些禁忌和佛道思想有著很大

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]吉爾吉斯斯坦高等學(xué)�，F(xiàn)行歷史教科書中的中國形象研究[D]. 劉菊鳳.新疆師范大學(xué) 2015
[2]廣州非洲留學(xué)生心目中的中國形象[D]. 趙利緣.暨南大學(xué) 2014
[3]中亞來疆留學(xué)生眼中的中國國家形象[D]. 馬媛.新疆師范大學(xué) 2014
[4]西方視域中的中國形象[D]. 陳一琳.鄭州大學(xué) 2012



本文編號：3427023