“課程思政”背景下高職院校大學(xué)語文生態(tài)文明教育的路徑與方法
發(fā)布時(shí)間:2021-09-19 09:22
生態(tài)文明教育既是高職院校思想政治教育的內(nèi)容之一,同時(shí)也是大學(xué)語文的重要教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。在"課程思政"背景下,充分發(fā)掘大學(xué)語文的課程資源,對(duì)學(xué)生實(shí)施生態(tài)文明教育,是新時(shí)代賦予該課程的重要使命。在具體教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)貫穿課程思政這條主線,著重突出人文素養(yǎng)和語文能力兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),奉行價(jià)值引領(lǐng)、培養(yǎng)科學(xué)精神、強(qiáng)調(diào)行為實(shí)踐等教學(xué)原則,將生態(tài)情感厚植于學(xué)生心靈,最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
【文章來源】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020,33(06)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、挖掘課程資源,彰顯核心素養(yǎng)
二、突出價(jià)值引領(lǐng),厚植生態(tài)情懷
三、貫穿生態(tài)文化,培養(yǎng)科學(xué)精神
四、強(qiáng)調(diào)行為實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)知行合一
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院!罢n程思政”與協(xié)同育人的融合邏輯理路[J]. 張海洋. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(35)
[2]當(dāng)代中國大學(xué)生核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵——基于普通本科院校開學(xué)典禮寄語文本分析[J]. 王為民,趙國祥. 大學(xué)教育科學(xué). 2018(04)
本文編號(hào):3401350
【文章來源】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020,33(06)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、挖掘課程資源,彰顯核心素養(yǎng)
二、突出價(jià)值引領(lǐng),厚植生態(tài)情懷
三、貫穿生態(tài)文化,培養(yǎng)科學(xué)精神
四、強(qiáng)調(diào)行為實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)知行合一
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院!罢n程思政”與協(xié)同育人的融合邏輯理路[J]. 張海洋. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(35)
[2]當(dāng)代中國大學(xué)生核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵——基于普通本科院校開學(xué)典禮寄語文本分析[J]. 王為民,趙國祥. 大學(xué)教育科學(xué). 2018(04)
本文編號(hào):3401350
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