研究漢語兒童早期語言獲得能夠揭示漢語獲得機(jī)制的本質(zhì)。名詞作為早期語言發(fā)展的第一大類詞匯,承載了兒童早期語言的語音、詞匯和句法的發(fā)展�；陂L期跟蹤的兒童的語料事實(shí),研究分類細(xì)化了的子類名詞,歸納、統(tǒng)計(jì)兒童早期漢語子類名詞的各項(xiàng)數(shù)據(jù),以期在各項(xiàng)數(shù)據(jù)中探索漢語兒童早期語音和詞匯獲得的模式。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(26)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究意義
2 研究依據(jù)
3 研究方法和目的
4 研究內(nèi)容
    4.1 子類名詞獲得分類
    4.2 子類名詞獲得時間
    4.3 LSY子類名詞使用次數(shù)
    4.4 子類名詞使用頻率
    4.5 子類名詞匯總
    4.6 主要子類名詞的比重
5 研究發(fā)現(xiàn)
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]漢語兒童偏正式復(fù)合名詞習(xí)得研究[D]. 田園.湖南大學(xué) 2011



本文編號：3348182