非母語口音在第二語言學(xué)習(xí)者中普遍存在,對言語交流是否能順利進(jìn)行具有十分重要的影響。本研究基于兩個實(shí)驗(yàn)著重考察影響漢語非母語口音評估的兩個因素:評估者語言學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)音人第一語言。研究結(jié)果表明:（1）評估者的漢語語言學(xué)經(jīng)驗(yàn)對口音評估影響顯著。從評估者的一致性來看,語言學(xué)經(jīng)驗(yàn)貧乏的漢語母語者最低,其次是語言學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的漢語母語者,高級水平俄語母語者最高。而且,評估者的漢語語言學(xué)經(jīng)驗(yàn)跟發(fā)音人漢語熟練度之間存在一定的交互作用。（2）發(fā)音人第一語言對漢語非母語口音評估影響顯著,這種影響會受發(fā)音人熟練度的調(diào)節(jié)。烏爾都語母語者和日語母語者的口音評估受熟練度影響較小,前者口音最重,后者口音最輕。英語、俄語和泰語母語者的口音評估受熟練度的影響較大,俄語母語者口音改善程度最大,其次是英語母語者,泰語母語者的口音改善程度較小。 

【文章來源】：世界漢語教學(xué). 2020,34(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：15 頁

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)流程示意圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3297602