本文以藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)（廣告設(shè)計(jì)與制作、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)）為研究對象,通過對專業(yè)課程目標(biāo)和能力的全面梳理及綜合分析,找到與大學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的契合點(diǎn)和切入點(diǎn),開展相關(guān)分析研究,編制與藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)相融合的大學(xué)語文教學(xué)改革方案,并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以期探索傳統(tǒng)的文化基礎(chǔ)學(xué)科服務(wù)于職業(yè)教育、專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用型路徑。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(26)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究背景與價(jià)值
二、與專業(yè)融合的大學(xué)語文教學(xué)改革路徑與方法
    （一）高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課程能力分析
    （二）以藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)為例設(shè)計(jì)“大學(xué)語文”應(yīng)用型教學(xué)方案
        1. 構(gòu)建與專業(yè)教學(xué)深度融合的“大學(xué)語文”應(yīng)用型教學(xué)模型
        2.“大學(xué)語文”應(yīng)用型教學(xué)方案路徑
三、“大學(xué)語文”應(yīng)用型教學(xué)案例舉枚
    1.課程教學(xué)目標(biāo)的新增內(nèi)容
    2.方案細(xì)則的四個(gè)方面
    3.教學(xué)案例（作業(yè)活動(dòng)方案，以篇目舉例）
四、“大學(xué)語文”應(yīng)用型教學(xué)方案研究的實(shí)踐意義
    1.形成人文精神培育與專業(yè)技能訓(xùn)練相融合的大學(xué)語文教學(xué)體系
    2.擺脫文化基礎(chǔ)學(xué)科局限性，使“大學(xué)語文”課程性質(zhì)發(fā)生變化
    3.突破瓶頸，解決文化基礎(chǔ)類課程與專業(yè)教學(xué)割裂的問題
    4.為高職其他專業(yè)提供案例



本文編號：3252538