發(fā)布時(shí)間：2021-06-27 07:41

　　教育信息化要求教師具備較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力,高職外語教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化發(fā)展,樹立信息化教學(xué)理念,提升自身的信息化素養(yǎng)和教學(xué)能力,將信息技術(shù)與外語教學(xué)有機(jī)融合,以培育具有較強(qiáng)信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型外語技能人才。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、信息化在高職外語教學(xué)中的優(yōu)勢
    (一)整合媒體技術(shù)和信息資源，有利于營造全方位信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。
    (二)有助于實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的立體化互動(dòng)式外語課堂。
    (三)有利于培養(yǎng)具有較強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的技能型外語人才。
三、高職外語教師信息化應(yīng)用現(xiàn)狀及存在的問題
    (一)信息化應(yīng)用模式單一、目標(biāo)不明確。
    (二)信息化設(shè)計(jì)能力不足。
    (三)信息化課程資源建設(shè)不足。
四、高職外語教師信息化能力提升的策略
    (一)樹立信息化教學(xué)理念，主動(dòng)適應(yīng)信息化發(fā)展，積極探尋外語教學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)和資源。
    (二)提升信息技術(shù)應(yīng)用水平，加強(qiáng)外語類課程信息化資源開發(fā)和建設(shè)能力。
    (三)提升信息化課程設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)信息化與外語教學(xué)的融合研究。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校英語教師信息化能力培養(yǎng)探究[J]. 陳剛妮.  中國教育信息化. 2016(04)
[2]高職外語教學(xué)與教師信息化教學(xué)能力的發(fā)展研究[J]. 葛玲.  黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2016(Z1)



本文編號(hào)：3252430