大學(xué)語(yǔ)文課程是基礎(chǔ)類語(yǔ)文教育的一種延伸,其起到文化載體傳輸?shù)闹匾饔?然而,多數(shù)高校在建設(shè)大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)體系時(shí),受傳統(tǒng)教育觀念的影響,間接降低語(yǔ)文學(xué)科在整體教育框架中的權(quán)重比�；诖�,文章對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行解析,并對(duì)具體教學(xué)改革路徑進(jìn)行探索。 

【文章來(lái)源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀解析
    1、課程教學(xué)內(nèi)容單一
    2、教學(xué)方法陳舊
    3、評(píng)價(jià)機(jī)制缺失
    4、教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)性不足
    5、大學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)定不合理
二、大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革探究
    1、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)實(shí)效性
    2、改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)趣味性
    3、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，加大教學(xué)針對(duì)性
    4、建構(gòu)完整的師資梯隊(duì)，為課程教學(xué)質(zhì)量提供基礎(chǔ)保障
    5、正確界定大學(xué)語(yǔ)文課程的地位



本文編號(hào)：3208002