隱喻作為一種修辭格,在修辭、文學(xué)和日常生活等不同領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。在過去的二十年中,學(xué)者對于隱喻的研究興趣不斷增長。自20世紀(jì)80年代以來,萊考夫和約翰遜開始從認(rèn)知角度研究隱喻,認(rèn)為隱喻是人們認(rèn)識世界的一種方式。這種突破性的認(rèn)識標(biāo)志著隱喻研究史上的一個里程碑。許多學(xué)者在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了后續(xù)研究,并提出了一系列的識解模型。廖巧云（2015）提出了ADRIM的隱喻識解模型。潘翔（2016）進(jìn)一步驗(yàn)證了該模型并證明了其心理現(xiàn)實(shí)性。然而,漢英隱喻識解神經(jīng)機(jī)制的異同仍然是一個值得思考的問題。本研究試圖在ERPs的幫助下探索這一點(diǎn)。本實(shí)驗(yàn)完成于四川外國語大學(xué)外語學(xué)習(xí)認(rèn)知神經(jīng)實(shí)驗(yàn)室。本研究以“反應(yīng)時”和“腦電”為指標(biāo),采用漢、英兩種語料（關(guān)鍵句類型:漢語隱喻句、漢語直義句、漢語無關(guān)句;英語隱喻句、英語直義句、英語無關(guān)句）,其呈現(xiàn)方式為隨機(jī)呈現(xiàn)。首先分別呈現(xiàn)語境和關(guān)鍵句材料,讓被試在固定的時間內(nèi)認(rèn)真閱讀和理解材料。然后,向被試呈現(xiàn)探測詞,讓被試判斷探測詞的真假且按相應(yīng)鍵（真詞-F,假詞-J）。實(shí)驗(yàn)使用E-prime軟件編程,計(jì)算機(jī)記錄被試的反應(yīng)時,腦電數(shù)據(jù)通過Neruoscan4.5和SynAmps 2... 

【文章來源】：四川外國語大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：101 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Acknowledgements
Abbreviations
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Objective
    1.3 Methodology
    1.4 Significance of the Present Study
    1.5 Layout of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Introduction
    2.2 Metaphor Revisited
        2.2.1 Definition of Metaphor
        2.2.2 Classification of Metaphor
    2.3 ERPs and Language-related Research
        2.3.1 An Overall Introduction of ERPs Technique
        2.3.2 Major Components Related to the Present Study
    2.4 Previous Studies of Metaphor
        2.4.1 Cognitive Studies on Metaphor
            2.4.1.1 Graded Salience Hypothesis
            2.4.1.2 Hierarchical Hypothesis
            2.4.1.3 Context-Dependent Hypothesis
            2.4.1.4 Parallel Hypothesis
            2.4.1.5 Coarse Coding Theory
            2.4.1.6 Annotation-Denotation Relevance-InheritanceModel Proposed by Liao Qiaoyun
        2.4.2 Neuro-Cognitive Linguistic Approach
            2.4.2.1 ERPs Studies on Metaphor
            2.4.2.2 f MRI Studies on Metaphor
    2.5 Summary
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Question
    3.2 Research Design
    3.3 Method
        3.3.1 Subjects
        3.3.2 Apparatus
        3.3.3 Materials
        3.3.4 Procedures
            3.3.4.1 Preparations for ERPs Recordings
            3.3.4.2 Test Procedure
    3.4 Data Collection
    3.5 Summary
Chapter Four Results and Discussions
    4.1 Behavioral Data Description and Analysis
        4.1.1 Behavioral Data Description and Analysis of Chinese Experiment
        4.1.2 Behavioral Data Description and Analysis of English Experiment
    4.2 ERPs Data Description and Analysis
        4.2.1 Data on the Processing of Three Types of Sentences ofChinese Materials
            4.2.1.1 N400 (310-710ms)
            4.2.1.2 LPC (710-1000ms)
        4.2.2 Data on the Processing of Three Types of Sentences ofEnglish Materials
            4.2.2.1 N400 (280-540ms)
            4.2.2.2 LPC (540-1000ms)
    4.3 Discussions
        4.3.1 Behavioral Data in Processing Probe Words in MS, LS and AS
        4.3.2 Possible Feature Derivation in the Construal of Chinese andEnglish MS
            4.3.2.1 N400
            4.3.2.2 LPC
        4.3.3 Discussion of Brain Areas of Probe Words Procession in MS, LSand AS
    4.4 Summary
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Pedagogical Implications
    5.3 Limitations and Suggestions for Further Studies
References
Appendix Ⅰ: The Profile of Subject
Appendix Ⅱ: Instruction and Materials


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]語義修辭的識解機(jī)制[J]. 廖巧云.  現(xiàn)代外語. 2018(01)
[2]不同性質(zhì)漢語隱喻句認(rèn)知加工的fMRI研究[J]. 李瑩,莫雷,史大鵬,張學(xué)新.  浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2016(06)
[3]國外語料庫隱喻研究綜述[J]. 周運(yùn)會,吳世雄.  外語學(xué)刊. 2015(01)
[4]隱喻加工的腦機(jī)制研究[J]. 宋偉,李洋.  淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2014(06)
[5]中國英語學(xué)習(xí)者的隱喻理解策略及理解模型建構(gòu)[J]. 徐知媛,王小潞.  外語教學(xué)與研究. 2014(01)
[6]雙語者隱喻加工腦機(jī)制的ERP研究（英文）[J]. 陳宏俊,彭曉霜,趙艷麗.  Chinese Journal of Applied Linguistics. 2013(04)
[7]神經(jīng)語言學(xué)視角下的隱喻認(rèn)知全腦加工取向研究[J]. 陳宏俊,成曉光.  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(05)
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[10]漢語隱喻理解時程的ERPs研究[J]. 吳念陽,陳俊卿,居銀,白潔,馬子鳳.  心理科學(xué). 2012(04)

博士論文
[1]漢語隱喻具身認(rèn)知加工神經(jīng)機(jī)制的ERP研究[D]. 范琪.南京師范大學(xué) 2014
[2]中國英語學(xué)習(xí)者隱喻理解研究[D]. 徐知媛.浙江大學(xué) 2013
[3]中國大學(xué)生英語句子加工的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制初探[D]. 常欣.吉林大學(xué) 2011
[4]相鄰關(guān)系—漢語反語的認(rèn)知語用研究[D]. 黃緬.廣東外語外貿(mào)大學(xué) 2008
[5]漢語隱喻認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制研究[D]. 王小潞.浙江大學(xué) 2007

碩士論文
[1]中國EFL學(xué)習(xí)者英語隱喻加工機(jī)制的ERPs研究[D]. 陳麗慧.四川外語學(xué)院 2012
[2]英漢隱喻的文化研究[D]. 曹遷平.江西師范大學(xué) 2004



本文編號：3207800