隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高,越來(lái)越多的外國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ),漢語(yǔ)也開(kāi)始走出國(guó)門(mén),在世界各個(gè)國(guó)家扎根。因此對(duì)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究也逐漸發(fā)展起來(lái)。但是大多數(shù)都是對(duì)在國(guó)外的非目的語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)習(xí)者的研究,對(duì)國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究并不是很多。而且研究對(duì)象多為泰國(guó)、緬甸等中亞國(guó)家和歐美國(guó)家,日韓這些同屬“漢字文化圈”國(guó)家的留學(xué)生并不常成為研究對(duì)象,更不要說(shuō)根據(jù)對(duì)他們的研究提出激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略了。因此筆者在借鑒國(guó)內(nèi)外二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)理論和國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,將漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為完成任務(wù)型、出國(guó)需求型、職業(yè)需要型、交際需要型、文化興趣型等十二種動(dòng)機(jī)類型。本文以蘇州大學(xué)海外教育學(xué)院的43名韓國(guó)留學(xué)生為研究對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法等研究方法,探究出韓國(guó)留學(xué)生在這十二種動(dòng)機(jī)類型上的相關(guān)情況,并進(jìn)一步探究性別、年齡等影響因素對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否產(chǎn)生影響。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,結(jié)合筆者和其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出相應(yīng)的激發(fā)策略。根據(jù)調(diào)查研究,本文的研究成果如下:蘇州大學(xué)韓國(guó)留學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)總體處于中高等水平,除親友建議型和完成任務(wù)型外,其他十種動(dòng)機(jī)類型的均值都... 

【文章來(lái)源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

不同學(xué)習(xí)時(shí)間每題均值折線圖

圖 5 不同年齡每題均值折線圖在此基礎(chǔ)之上，筆者使用 Excel 軟件對(duì)不同年齡的每個(gè)題目的標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行照從小到大的順序進(jìn)行排列如下圖所示：表 18 不同年齡每題標(biāo)準(zhǔn)差統(tǒng)計(jì) 題目 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)找份好工作很有用。 0.0想去中國(guó)的很多地方旅游。 0.0受公司或政府派遣。 0.1喜歡中國(guó)電視、歌曲、明星。 0.1我很喜歡中國(guó)菜。 0.1為了能夠更好地促進(jìn)中韓兩國(guó)的友誼。 0.1喜歡上漢語(yǔ)課，因?yàn)槲业臐h語(yǔ)老師很好。 0.1會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，別人會(huì)覺(jué)得我很厲害，更加尊敬我。 0.1我想盡可能多地學(xué)習(xí)外語(yǔ)。 0.1漢語(yǔ)很難，我想挑戰(zhàn)自己。 0.1老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)讓我學(xué)漢語(yǔ)很有自信。 0.2

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中亞留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)激發(fā)策略[J]. 周穎.  懷化學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(09)
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碩士論文
[1]韓國(guó)留學(xué)生本科生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)變化動(dòng)態(tài)研究[D]. 甘泉.復(fù)旦大學(xué) 2012
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本文編號(hào)：3120795