"薩丕爾-沃爾夫"假說是探討語言和思維關系不可或缺的理論來源。從微觀的語言層級——詞匯入手則更容易進行語言和思維關系的探究。詞匯差異對認知行為有著較為深遠的影響,這種影響的發(fā)生動因是文化構念差異。該文通過回顧相關實證研究來探究詞匯差異在認知層面對人的影響,主要論述了顏色類詞匯、數(shù)字類詞匯對認知行為的影響,闡釋了不同文化語境下的詞匯使用差異對認知的影響并基于探究結果對語言學習者提出了合理建議。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 背景
2 理論來源
3 詞匯類別對認知思維的影響
    3.1 顏色類詞匯對認知思維的影響
    3.2 數(shù)字類詞匯對認知思維產(chǎn)生的影響
4 詞匯中的文化因素對認知思維的影響
5 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從認知語言學角度探究“薩丕爾-沃爾夫假說”[J]. 王敏.  雞西大學學報. 2016(03)



本文編號：3086323