高校翻譯教學(xué)首要目標(biāo)是培養(yǎng)具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型專業(yè)人才。文章以校企合作項(xiàng)目為基礎(chǔ),詮釋了語言服務(wù)視角下依托項(xiàng)目的翻譯教學(xué)途徑,對依托項(xiàng)目的教學(xué)理念進(jìn)行了表征,在此基礎(chǔ)上從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)方法重構(gòu)和項(xiàng)目運(yùn)行四個(gè)維度探討筆譯實(shí)踐教學(xué)的新模式,以期提高翻譯實(shí)踐創(chuàng)新能力。 

【文章來源】：遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 語言服務(wù)視角下的翻譯實(shí)踐教學(xué)及現(xiàn)狀
2 依托項(xiàng)目創(chuàng)新翻譯實(shí)踐的教學(xué)模式
3 依托LSCAT項(xiàng)目的翻譯實(shí)踐教學(xué)模式設(shè)計(jì)
    3.1 設(shè)計(jì)LSCAT項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容
        （1）翻譯理論知識(shí)。
        （2）翻譯技術(shù)。
        （3）翻譯實(shí)訓(xùn)。
    3.2 建設(shè)LSCAT-Transmate翻譯實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
    3.3 構(gòu)建多元化教學(xué)方式
    3.4 創(chuàng)新LSCAT項(xiàng)目運(yùn)行過程
        （1）情景化模擬翻譯項(xiàng)目
        （2）推進(jìn)真實(shí)翻譯項(xiàng)目實(shí)施
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]語言服務(wù)業(yè)發(fā)展與啟示[J]. 王傳英.  中國翻譯. 2014(02)
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[6]2011年企業(yè)語言服務(wù)人才需求分析及啟示[J]. 王傳英.  中國翻譯. 2012(01)



本文編號(hào)：3064021