大學(xué)語文的愛國主義教育可以從三個層面著手:通過古典詩詞的學(xué)習(xí),增強(qiáng)愛國主義情感;傳承中華傳統(tǒng)文化,樹立民族自信;將愛國主義教育與人生境界提升相結(jié)合。從審美教育的視角開展愛國主義教育是行之有效的方式,對于深入研究大學(xué)語文愛國主義教育具有一定的借鑒參考意義。 

【文章來源】：滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,19(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)習(xí)古典詩詞，增強(qiáng)愛國主義情感
二、傳承中華傳統(tǒng)文化，樹立民族文化自信。
三、將愛國主義教育與人生境界提升相結(jié)合。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]美育三義[J]. 杜衛(wèi).  文藝研究. 2016(11)
[3]席勒的美學(xué)范疇體系與審美教育[J]. 張玉能.  美育學(xué)刊. 2015(04)
[4]“情”在中國[J]. 樂黛云.  文藝爭鳴. 2005(04)



本文編號：3028441