許多學(xué)者對外國人學(xué)習(xí)漢語聲調(diào)進行了調(diào)查研究,但得出的結(jié)論不盡相同。以往的研究對象主要來自美國、英國、日本、韓國、俄羅斯等,以哈薩克斯坦學(xué)習(xí)者為對象的相對較少。隨著一帶一路的發(fā)展,越來越多的哈薩克斯坦留學(xué)生來到中國學(xué)習(xí)漢語。然而,對于哈薩克斯坦?jié)h語學(xué)習(xí)者而言,掌握漢語聲調(diào)確實有一定的困難。本研究旨在探討哈薩克斯坦學(xué)習(xí)者漢語普通話聲調(diào)的產(chǎn)出和感知,主要討論了如下三個問題:（1）哈薩克斯坦留學(xué)生漢語聲調(diào)的產(chǎn)出,有哪些聲學(xué)特征?這些聲學(xué)特征與本族語者相比較,有哪些異同?（2）哈薩克斯坦留學(xué)生漢語聲調(diào)的產(chǎn)出和感知,習(xí)得順序和錯誤模式是什么?（3）哈薩克斯坦留學(xué)生漢語聲調(diào)的產(chǎn)出和感知,兩者之間有何關(guān)系?本研究產(chǎn)出和感知實驗的地點均為江蘇科技大學(xué)語音實驗室。產(chǎn)出實驗中,用斐風(fēng)2.1.2來錄制受試者的產(chǎn)出。語音標注及分析的軟件為Praat 6.0.14。感知試驗中,用Cool Edit Pro播放由一位中國男性發(fā)音人所發(fā)的錄音。共有16位發(fā)音人（8名男性和8名女性）,他們均為江蘇科技大學(xué)在讀的漢語學(xué)習(xí)者,母語均為哈薩克語。產(chǎn)出實驗的語料為48個單音節(jié)漢字（12個漢字×4聲）,每個漢字重復(fù)三遍,最后獲得... 

【文章來源】：江蘇科技大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：107 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
ACKNOWLEDGEMENTS
ABSTRACT
摘要
Chapter One INTRODUCTION
    1.1 Motivation of the Study
    1.2 Significance of the Study
    1.3 Research Questions of the Study
    1.4 Research Purposes of the Study
    1.5 Structure of the Study
Chapter Two LITERATURE REVIEW
    2.1 Theoretical Background of Production and Perception of Mandarin Chinese Tones
        2.1.1 Definition of Key Terms
        2.1.2 Theoretical Models
    2.2 Previous studies of Production and Perception of Mandarin Chinese Tones by Foreign Chinese Learners
        2.2.1 The Order of Acquisition of Mandarin Chinese Tones
        2.2.2 The Relationship between Perception and Production of Mandarin Chinese Tones
Chapter Three METHODOLOGY
    3.1 Subjects
    3.2 Materials
    3.3 Data Collection
    3.4 Data Analysis
        3.4.1 Data Analysis of Production of Mandarin Chinese Tones
        3.4.2 Data Analysis of Perception of Mandarin Chinese Tones
        3.4.3 Data Analysis of Correlation between Perception and Production of Mandarin Chinese Tones
Chapter Four RESULTS and DISCUSSIONS
    4.1 Production of Mandarin Chinese Tones
        4.1.1 The Acoustic Analysis of Mandarin Chinese Tones
        4.1.2 The Similarities and Differences of Acoustic Features between Kazakh Students and Native Speakers
        4.1.3 The Acquisition Order of Production of Mandarin Chinese Tones
        4.1.4 The Error Patterns of Production of Mandarin Chinese Tones
    4.2 Perception of Mandarin Chinese Tones
        4.2.1 The Acquisition Order of Perception of Mandarin Chinese Tones
        4.2.2 The Error Patterns of Perception of Mandarin Chinese Tones
    4.3 Discussions
        4.3.1 The Acoustic Features of Mandarin Chinese Tones
        4.3.2 The Acquisition Orders and Error Patterns of Mandarin Chinese Tones
        4.3.3 The Relationship between Perception and Production of Mandarin Chinese Tones
Chapter Five CONCLUSION
    5.1 Major Findings
        5.1.1 The Acoustic Results of Production of Mandarin Chinese Tones
        5.1.2 The Orders of Acquisition and Error Patterns of Production and Perception of Mandarin Chinese Tones
        5.1.3 The Relationship between Perception and Production of Mandarin Chinese Tones
    5.2 Implications
        5.2.1 Theoretical Implications
        5.2.2 Pedagogical Implications
    5.3 Limitations and Suggestions
REFERENCES
PUBLISHED PAPERS
APPENDIX Ⅰ
APPENDIX Ⅱ
APPENDIX Ⅲ
APPENDIX Ⅳ


【參考文獻】：
期刊論文
[1]美國留學(xué)生漢語聲調(diào)的音位和聲學(xué)信息加工[J]. 張林軍.  世界漢語教學(xué). 2011(02)
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[4]母語經(jīng)驗對留學(xué)生漢語聲調(diào)范疇化知覺的影響[J]. 張林軍.  華文教學(xué)與研究. 2010(02)
[5]日本留學(xué)生漢語聲調(diào)的范疇化知覺[J]. 張林軍.  語言教學(xué)與研究. 2010(03)
[6]日本學(xué)習(xí)者對漢語普通話“相似元音”和“陌生元音”的習(xí)得[J]. 王韞佳,鄧丹.  世界漢語教學(xué). 2009(02)
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博士論文
[1]美國和泰國學(xué)習(xí)者漢語普通話陽平與上聲習(xí)得的實驗研究[D]. 薛晶晶.北京大學(xué) 2013

碩士論文
[1]母語經(jīng)驗對漢語普通話聲調(diào)范疇化感知的影響[D]. 覃夕航.北京大學(xué) 2012



本文編號：3027652