民族地區(qū)高校外語教學以創(chuàng)新教育理念為背景,探索民族地區(qū)高校外語教學創(chuàng)新改革策略。創(chuàng)新教育理念下的外語教學不僅能夠提升外語教師和大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型外語人才,使大學生在激烈的競爭市場中具有更多的就業(yè)優(yōu)勢,同時這一舉措還能提升外語教師隊伍建設(shè),最終實現(xiàn)外語教學素質(zhì)教育發(fā)展的目標。 

【文章來源】：赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2020,41(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、民族地區(qū)教學現(xiàn)狀調(diào)查
    （一）調(diào)查對象
    （二）調(diào)查方式
    （三）問卷發(fā)放和統(tǒng)計
三、民族地區(qū)教學現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析
    （一）大學英語教學模式現(xiàn)狀調(diào)查
    （二）大學英語教學中學生情況調(diào)查
    （三）大學英語教師隊伍建設(shè)調(diào)查
    （四）大學英語教學過程情況調(diào)查
四、民族地區(qū)教學現(xiàn)狀分析
    （一）大學英語教學模式較滯后
    （二）大學英語教學中學生綜合素質(zhì)不高
    （三）師資建設(shè)不完善
    （四）大學英語教學過程缺乏多元化因素
五、外語教師創(chuàng)新教育理念
六、民族地區(qū)高校外語教師教育創(chuàng)新的策略
    （一）教師能力建設(shè)策略
    （二）教學方法策略
    （三）開展教學實踐和社會實踐策略


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“廣譜式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的重要途徑:嵌入專業(yè)教育[J]. 朱靜然.  中國成人教育. 2017(06)
[2]大學外語教師專業(yè)發(fā)展研究[J]. 張嚴秋,陳研.  教育與職業(yè). 2014(11)
[3]創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對大學英語教師的素質(zhì)要求[J]. 李悅.  教育與職業(yè). 2008(20)
[4]優(yōu)秀外語教師專業(yè)素質(zhì)探究[J]. 吳一安.  外語教學與研究. 2005(03)



本文編號：2977226