【摘要】：漢語程度副詞的教學(xué)是對外漢語教學(xué)的重要組成部分。程度副詞與其他各類副詞相比，數(shù)量較少、語法單一、位置固定，但是每個(gè)程度副詞本身又各具特點(diǎn)，因此留學(xué)生在使用時(shí)經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的偏誤，影響交際和表達(dá)的效果。目前針對漢語程度副詞教學(xué)的研究成果并不是很多，尤其是針對俄羅斯留學(xué)生使用漢語程度副詞偏誤的研究成果幾乎沒有。本文以對比分析理論、偏誤分析理論和中介語理論為基礎(chǔ)，對俄羅斯?jié)h語學(xué)習(xí)者程度副詞使用過程中出現(xiàn)的各種偏誤進(jìn)行了調(diào)查，分析了偏誤產(chǎn)生的原因，探討了程度副詞的教學(xué)方法，從教材編排、課堂教學(xué)方法以及測試評估反饋等方面提出了對外漢語程度副詞的教學(xué)策略，為對外漢語程度副詞教學(xué)提供一定的參考和幫助。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

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本文編號：2791423