【摘要】：程度副詞是副詞中的一種,其使用頻率較高,用法較為復(fù)雜。而韓語(yǔ)程度副詞雖然與漢語(yǔ)程度副詞有些相同之處,但是其在類(lèi)型、程度量極、感情色彩以及語(yǔ)法規(guī)則上有些差異。因此韓國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)程度副詞的過(guò)程中較為容易出現(xiàn)偏誤,影響到學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。本文在對(duì)比漢韓程度副詞范圍與類(lèi)型的基礎(chǔ)上,以HSK動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)中的韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)程度副詞偏誤語(yǔ)料作為研究對(duì)象,重點(diǎn)分析了偏誤類(lèi)型與偏誤原因,并提出了相關(guān)的解決建議。本文的研究對(duì)韓漢語(yǔ)程度副詞教學(xué)具有一定的參考價(jià)值。本文的內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)部分。第一章為緒論,在闡述論文選題背景、選題意義的基礎(chǔ)上,對(duì)以往關(guān)于漢韓程度副詞對(duì)比研究、對(duì)韓漢語(yǔ)程度副詞教學(xué)研究進(jìn)行了回顧總結(jié),介紹了本文的研究方法與語(yǔ)料來(lái)源第二章分別介紹了漢語(yǔ)程度副詞和韓語(yǔ)程度副詞的范圍與分類(lèi),通過(guò)對(duì)其基本范圍與分類(lèi)進(jìn)行比較,為本文后面的偏誤分析提供基礎(chǔ)。第三章是本文的重點(diǎn)章節(jié),在這一章中對(duì)本文以HSK動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)中的韓國(guó)學(xué)生程度副詞偏誤語(yǔ)料為分析對(duì)象,對(duì)韓國(guó)留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)程度副詞的偏誤類(lèi)型、偏誤原因進(jìn)行了分析,并在此基礎(chǔ)上提出了相關(guān)的對(duì)策建議、最后在論文的第四章進(jìn)行總結(jié),對(duì)本文的主要研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了歸納整理。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2778170