發(fā)布時(shí)間：2020-06-26 18:40

【摘要】：中塔兩國(guó)政治外交關(guān)系及經(jīng)貿(mào)關(guān)系地發(fā)展帶動(dòng)了塔吉克斯坦國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)教育的需求�？鬃訉W(xué)院成立以前,塔吉克斯坦只有斯拉夫大學(xué)和國(guó)立民族大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè),中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)則尚未起步。塔吉克斯拉夫大學(xué)作為塔吉克斯坦國(guó)內(nèi)的頂尖學(xué)府,是塔國(guó)最早開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的高校之一,目前漢語(yǔ)教學(xué)情況如何值得關(guān)注。本文選擇塔吉克斯坦斯拉夫大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)教學(xué)情況作為調(diào)查內(nèi)容,結(jié)合對(duì)該校該專(zhuān)業(yè)學(xué)生及教師的調(diào)查訪(fǎng)談,詳細(xì)分析目前塔吉克斯拉夫大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況。主要得出幾點(diǎn)結(jié)論:(1)從學(xué)生調(diào)查情況看,學(xué)生更希望提高聽(tīng)力、翻譯、口語(yǔ)及閱讀的能力,認(rèn)為在寫(xiě)作、閱讀上的困難大;經(jīng)常做的練習(xí)為選擇、填空、寫(xiě)生詞及按照理解記憶復(fù)習(xí);近一半學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資料不太好;較多學(xué)生認(rèn)為考試比較難;希望考試的題型以選擇、填空、完成句子及簡(jiǎn)答題居多;認(rèn)為有困難的題型是論述題、聽(tīng)寫(xiě)題及回答問(wèn)題。學(xué)生對(duì)教學(xué)、課程設(shè)置、老師備課上有一定的滿(mǎn)意度,但不高,認(rèn)為在教學(xué)上存在著和中國(guó)人交流機(jī)會(huì)少及教學(xué)單調(diào)不夠生動(dòng)的不足;對(duì)未來(lái)提出的建議較多集中在多組織課外活動(dòng)、組織外聯(lián)活動(dòng)及提高課堂學(xué)習(xí)的生動(dòng)性上。(2)從教師方面調(diào)查看,其中從教師個(gè)人情況分布看:中方教師居多;以女性為主;年齡多集中在30歲以下的青年教師;文化程度多集中在本科及碩士;教齡多集中在5年以?xún)?nèi)。從教學(xué)情況看:周教學(xué)時(shí)間多數(shù)集中在11-20小時(shí)間;教學(xué)語(yǔ)言多以漢語(yǔ)為主或者以塔吉克語(yǔ)或俄語(yǔ)為主;教師有經(jīng)常寫(xiě)教案;教學(xué)資料缺乏、教學(xué)方法不足及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠是三個(gè)比較突出的問(wèn)題。(3)總結(jié)出教師教學(xué)中的教學(xué)資料缺乏、教學(xué)方法不足及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠是三個(gè)比較突出的問(wèn)題。最后,提出塔吉克斯拉夫大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)對(duì)策建議,主要是三點(diǎn):加強(qiáng)與孔子學(xué)院及中國(guó)高校漢語(yǔ)交流項(xiàng)目合作;解決教材匱乏,改善教學(xué)設(shè)備;改進(jìn)教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
【學(xué)位授予單位】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【圖文】：

6 學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資校提供的學(xué)習(xí)資料很好的由此可見(jiàn)，近一半的學(xué)生學(xué)院的漢語(yǔ)教學(xué)資料比較為里面講到的漢語(yǔ)文化比高。主要目前學(xué)院很多學(xué)善。的統(tǒng)計(jì)如下圖所示：

學(xué)生對(duì)教師講課準(zhǔn)備充分情況的反饋

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2730730