【摘要】：口譯作為溝通中外的紐帶和橋梁，在國(guó)際間政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和文化等各個(gè)領(lǐng)域的頻繁交流中發(fā)揮了重要作用。口譯研究也隨著口譯事業(yè)的日益繁榮而不斷發(fā)展，并已取得一定的成果。縱觀口譯研究的發(fā)展，口譯界先后出現(xiàn)了幾種較為成熟的口譯研究范式，如釋意理論的研究范式、認(rèn)知處理的研究范式、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的研究范式、目標(biāo)文本產(chǎn)出范式、對(duì)話語(yǔ)篇互動(dòng)范式等。這些口譯研究的范式分別遵循語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知學(xué)、心理學(xué)、文體學(xué)和跨文化交際學(xué)等西方理論軌跡，在很大程度上拓展了口譯研究的學(xué)術(shù)視野，豐富了口譯研究的學(xué)術(shù)體系。 生態(tài)翻譯學(xué)對(duì)開拓翻譯科學(xué)領(lǐng)域來(lái)說是一個(gè)重要的貢獻(xiàn)，同時(shí)譯界許多學(xué)者也領(lǐng)略到了生態(tài)翻譯學(xué)研究的強(qiáng)大解釋力。然而在這樣一種大背景下，國(guó)內(nèi)外學(xué)者運(yùn)用自然生態(tài)的術(shù)語(yǔ)或概念描述口譯問題的整體性與持續(xù)性研究目前卻鮮有出現(xiàn)。因此，本文以生態(tài)翻譯學(xué)為理論框架展開口譯研究，通過文獻(xiàn)計(jì)量法、個(gè)案分析法、語(yǔ)料庫(kù)研究法及定性描述法等研究方法，將口譯與口譯生態(tài)環(huán)境相關(guān)聯(lián)，并對(duì)口譯過程中譯員的多維適應(yīng)與選擇現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，從生態(tài)學(xué)角度研究口譯，嘗試對(duì)口譯的過程、本質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)等做出新的描述和解釋，旨在不但能擴(kuò)充生態(tài)翻譯學(xué)的研究范疇，而且也能拓展口譯研究的深度和廣度。 依據(jù)生態(tài)翻譯學(xué)的翻譯生態(tài)范式，本文對(duì)“口譯是什么？”、“誰(shuí)在譯？”、“如何譯？”、“為什么譯？”進(jìn)行了創(chuàng)新解答，依此也就形成了論文框架中的四大主要章節(jié)。首先對(duì)于“口譯是什么？”，本文從生態(tài)翻譯學(xué)的視角進(jìn)行了口譯本體研究，闡述了口譯的過程、口譯本質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)的生態(tài)內(nèi)涵。其次對(duì)于“誰(shuí)在譯？”，本文提出口譯生態(tài)過程中應(yīng)以譯員為主導(dǎo)，就譯員的主導(dǎo)作用進(jìn)行了深層解讀，并通過語(yǔ)料的分析和研究確立了譯員主導(dǎo)角色的定位。接著對(duì)于“如何譯？”，本文通過對(duì)2010-2012年溫總理答中外記者問的交傳語(yǔ)料進(jìn)行文本轉(zhuǎn)寫和個(gè)案研究，通過語(yǔ)料庫(kù)定量研究與實(shí)例定性研究，探討了譯員的多維適應(yīng)和選擇在口譯現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中的應(yīng)用性及適用性。最后對(duì)于“為什么譯？”，本文創(chuàng)新提出模因論與生態(tài)翻譯學(xué)的跨科際整合，從“繁衍”和“進(jìn)化”方面拓寬生態(tài)翻譯學(xué)的研究范圍，從模因的復(fù)制、嬗變對(duì)口譯生態(tài)的影響揭示“譯”只為口譯生態(tài)的平衡、和諧、共生，只為口譯實(shí)踐提出開拓性的建議。最后，本文嘗試著提出基于生態(tài)翻譯學(xué)與模因論的口譯教學(xué)研究，并構(gòu)建了生態(tài)化口譯教學(xué)模式旨在探討生態(tài)翻譯學(xué)對(duì)口譯教學(xué)的有益啟示。 口譯研究的跨學(xué)科發(fā)展和多元化發(fā)展是口譯研究的必然走向。隨著自然學(xué)科與人文學(xué)科交叉與融合態(tài)勢(shì)的不斷發(fā)展，借鑒了生態(tài)學(xué)中核心原理的生態(tài)翻譯學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。胡庚申教授創(chuàng)建的生態(tài)翻譯學(xué)為口譯研究帶來(lái)科學(xué)合理的跨學(xué)科的生態(tài)學(xué)研究視角，也為口譯研究帶來(lái)了系統(tǒng)全面的及富有實(shí)踐意義的理論支撐，既能很好詮釋口譯的過程和剖析口譯現(xiàn)象的種種問題，又能為豐富和深入口譯研究提供開拓性的指導(dǎo)�；诖耍狙芯繉⑸鷳B(tài)翻譯學(xué)的核心理論翻譯適應(yīng)選擇論與釋意理論、模因論進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提出了口譯生態(tài)學(xué)視角研究的四大模式，，如生態(tài)翻譯學(xué)視角下口譯過程模式、口譯過程中譯員主導(dǎo)模式、口譯生態(tài)中模因傳播模式及生態(tài)化口譯教學(xué)模式，通過統(tǒng)一語(yǔ)料的定量研究和定性研究，使其對(duì)口譯現(xiàn)象具有一定的解釋力，對(duì)口譯實(shí)踐具有一定的效用性及對(duì)口譯教學(xué)具有一定的指導(dǎo)性。 本研究以理論描述和闡釋為研究基礎(chǔ)，以個(gè)案研究、實(shí)例分析及語(yǔ)料庫(kù)統(tǒng)計(jì)分析為研究手段，依據(jù)生態(tài)翻譯學(xué)的理論架構(gòu)，結(jié)合釋意理論探索口譯本體研究，對(duì)口譯的過程、本質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)及方法等賦予了生態(tài)內(nèi)涵并進(jìn)行了整體描述，論證口譯生態(tài)學(xué)視角研究的科學(xué)性和可行性。同時(shí)，立足于生態(tài)翻譯學(xué)與模因論的契合之處，探索生態(tài)翻譯學(xué)理論研究的發(fā)展、延伸和完善，使口譯生態(tài)學(xué)視角研究的可靠性得以提升、研究范圍得以拓寬，并為口譯實(shí)踐和口譯教學(xué)的研究發(fā)展提供重要的借鑒與指導(dǎo)�？傊�，本研究基于生態(tài)翻譯學(xué)對(duì)口譯進(jìn)行了更為科學(xué)、更為系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)視角研究，從而構(gòu)建出新的生態(tài)學(xué)途徑的口譯研究體系，對(duì)口譯實(shí)踐和口譯教學(xué)研究具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
【學(xué)位授予單位】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H059

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