【摘要】：本研究是以韓國(guó)學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)比韓漢兩種語(yǔ)言中的感情慣用語(yǔ)。找到改善漢語(yǔ)慣用語(yǔ)的教育方法。 慣用語(yǔ)作為各個(gè)國(guó)家獨(dú)特的反映歷史文化的語(yǔ)言表現(xiàn)形式，在歷史背景和社會(huì)語(yǔ)言生活中形成。由于慣用語(yǔ)中包含著一種語(yǔ)言的社會(huì)文化以及傳統(tǒng)，同時(shí)又有創(chuàng)造新語(yǔ)言文化的作用，，所以無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，慣用語(yǔ)都是不可缺少的語(yǔ)言形式。 慣用語(yǔ)從意義上來(lái)看具有不透明性。即慣用語(yǔ)不能單純地從語(yǔ)言中合成而成。從字面意思來(lái)推測(cè)是有些困難的。特別是對(duì)身體語(yǔ)言而言，有些詞類(lèi)意思擴(kuò)大或者發(fā)生轉(zhuǎn)移等等都是理解起來(lái)相當(dāng)困難的。鑒于這些要素，本文將“喜”、“怒”、“哀”、“懼”相關(guān)的慣用語(yǔ)和韓漢語(yǔ)中“眼/目”、“嘴/口”、“臉”這三類(lèi)身體語(yǔ)言進(jìn)行比較分析。 本文首先闡述了韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)關(guān)于慣用語(yǔ)的概念的定義以及兩國(guó)慣用語(yǔ)的特性，并以此為基礎(chǔ)將這些帶有感情色彩的慣用語(yǔ)從類(lèi)似性和差別性兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行對(duì)比分析。同時(shí)通過(guò)觀察同一身體部位蘊(yùn)含著什么樣的內(nèi)在含義，發(fā)現(xiàn)韓漢語(yǔ)言表達(dá)的差異性，從而找到針對(duì)韓國(guó)學(xué)生的有效的漢語(yǔ)感情慣用語(yǔ)的教學(xué)方法。 本研究與單方面的強(qiáng)調(diào)詞匯的特殊性相比，更想通過(guò)語(yǔ)言的普遍性來(lái)說(shuō)明和身體語(yǔ)言有關(guān)的慣用語(yǔ)的特性，從而在接受慣用語(yǔ)教育的同時(shí)擴(kuò)充漢語(yǔ)教育中語(yǔ)言和文化相互的關(guān)聯(lián)性。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：H55;H195

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本文編號(hào)：2578774