日本漢語教育興衰對(duì)漢語國(guó)際傳播的啟示
【共引文獻(xiàn)】
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1 李存樸;魏源的《海國(guó)圖志》與日本的《海圖國(guó)志》時(shí)代[J];安徽史學(xué);2002年02期
2 韓小林;論近代中國(guó)從“輕日”到“師日”的轉(zhuǎn)變[J];安徽史學(xué);2004年03期
3 張衛(wèi)東;論19世紀(jì)中外文化交往中的漢語教學(xué)[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年04期
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相關(guān)會(huì)議論文 前2條
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2 鄭大華;;論嘉道經(jīng)世思潮對(duì)晚清社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響[A];傳統(tǒng)思想的近代轉(zhuǎn)換[C];2007年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 畢德;思想政治工作新課題與創(chuàng)新研究[D];中共中央黨校;2001年
2 孫相東;地緣政治學(xué)的性質(zhì):一種多維視角分析[D];中共中央黨校;2003年
3 仲崇東;經(jīng)濟(jì)全球化與我國(guó)的意識(shí)形態(tài)安全[D];中共中央黨校;2003年
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5 張玉奪;新干涉主義研究——以美國(guó)為中心[D];吉林大學(xué);2004年
6 戴曉東;加拿大:全球化背景下的文化安全[D];復(fù)旦大學(xué);2004年
7 朱成君;中國(guó)和平發(fā)展道路研究[D];中共中央黨校;2005年
8 趙淑芳;普京執(zhí)政以來的俄美關(guān)系[D];中共中央黨校;2005年
9 花永蘭;當(dāng)代世界民族主義研究[D];中共中央黨校;2005年
10 李兵;國(guó)際戰(zhàn)略通道研究[D];中共中央黨校;2005年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 李慧君;論“有事法制”及其在日本防衛(wèi)體制中的地位和影響[D];吉林大學(xué);2004年
2 馬宏偉;冷戰(zhàn)后東亞安全形勢(shì)和對(duì)我國(guó)安全的思考[D];中共中央黨校;2001年
3 唐莉;全球化背景下國(guó)際政治的意識(shí)形態(tài)分析[D];山東師范大學(xué);2001年
4 魏曉麗;《字鑒》研究[D];陜西師范大學(xué);2002年
5 劉學(xué)琴;清末留學(xué)政策研究[D];西北師范大學(xué);2002年
6 朱成科;日本青少年道德危機(jī)的前提性思考[D];東北師范大學(xué);2003年
7 李曉英;《俗書刊誤》研究[D];陜西師范大學(xué);2003年
8 李紅;清末師范教育述論[D];山東師范大學(xué);2003年
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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1 王玲;以“詞塊理論”為原則的對(duì)外漢語教學(xué)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期
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5 郝友;;詞塊—對(duì)外漢語詞匯教學(xué)中待開發(fā)的資源[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期
6 楊惠元;強(qiáng)化詞語教學(xué),淡化句法教學(xué)——也談對(duì)外漢語教學(xué)中的語法教學(xué)[J];語言教學(xué)與研究;2003年01期
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【相似文獻(xiàn)】
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1 李萍;;“母語”教育這課缺不得[J];教育與職業(yè);2011年19期
2 戴祥慧;;漢語教育游戲設(shè)計(jì)構(gòu)思[J];成功(教育);2011年08期
3 馮忠芳;;泰國(guó)高校漢語教育專業(yè)課程設(shè)置研究[J];漢語國(guó)際傳播研究;2011年01期
4 杜宗景;緱廣則;;泰國(guó)漢語教學(xué)問題分析及對(duì)策[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2011年07期
5 李瑞山;;略談母語高等教育的意義[J];語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊);2011年04期
6 古川裕;;漢字文化圈內(nèi)的“漢語文化”教學(xué)[J];國(guó)際漢語;2011年01期
7 如仙古麗·阿不都熱衣木;;新疆中等職業(yè)學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科漢語教學(xué)特點(diǎn)及策略[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2011年17期
8 祁峰;;母語高等教育中的核心問題與應(yīng)對(duì)策略[J];理論界;2011年07期
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10 韓曉清;;民族院!洞髮W(xué)語文》教育的困境與對(duì)策[J];文學(xué)教育(下);2011年08期
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1 凌德祥;;語言應(yīng)用的國(guó)家戰(zhàn)略與漢語教育的歷史思考[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集(哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷)[C];2008年
2 楊捷;;“沉浸式”漢語教學(xué)法在三星的實(shí)踐[A];第五屆全國(guó)語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年
3 陳海平;王宏麗;;國(guó)際漢語教師勝任特征的初步研究——用戶視角[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年
4 金天一;;韓國(guó)學(xué)習(xí)漢學(xué)的歷史概況及當(dāng)前韓國(guó)高校漢語教學(xué)態(tài)勢(shì)的研究[A];第五屆全國(guó)語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年
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1 記者 樊玲;莊電一:加強(qiáng)漢字、漢語教育[N];華興時(shí)報(bào);2009年
2 居峰 北京語言大學(xué);國(guó)際漢語教育發(fā)展待鞏固“路基”[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年
3 本報(bào)記者 李飛 邵晶巖;“讓全世界上我們的漢語課”[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年
4 凌德祥;語言興衰與漢語教育的歷史思考[N];語言文字周報(bào);2007年
5 記者 談潔 實(shí)習(xí)生 華超;聯(lián)合國(guó)漢語學(xué)習(xí)團(tuán)來寧[N];南京日?qǐng)?bào);2010年
6 本報(bào)記者 武翩翩;警惕“漢語危機(jī)” 強(qiáng)化母語意識(shí)[N];文藝報(bào);2005年
7 小莊;紫光集團(tuán)投資“快捷漢語”品牌 強(qiáng)勢(shì)擴(kuò)張海內(nèi)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)[N];中國(guó)圖書商報(bào);2007年
8 記者 蔡侗辰;漢語國(guó)際推廣工作發(fā)展迅速[N];光明日?qǐng)?bào);2006年
9 恩圖瑪克;漢語與民語教育間的關(guān)系[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2007年
10 本報(bào)記者 王研;潘文國(guó):中文的機(jī)遇首先在于正視自我[N];遼寧日?qǐng)?bào);2008年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
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2 芮茵;扶助式對(duì)外漢語教學(xué)模式的理論與實(shí)踐[D];廈門大學(xué);2008年
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4 姚媛;泰國(guó)幼兒園漢語教育現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];廣西師范大學(xué);2012年
5 董文倩;泰國(guó)漢語教育的多元特性分析[D];云南大學(xué);2012年
6 齊凱璇;韓國(guó)朝鮮時(shí)期的漢語教育對(duì)我國(guó)漢語國(guó)際推廣的啟示[D];山東大學(xué);2012年
7 何其營(yíng);美國(guó)公立中學(xué)漢語教育研究[D];四川師范大學(xué);2012年
8 郭萬舫;丹麥漢語教育現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2011年
9 陳原;韓國(guó)蔚山地區(qū)漢語教育情況調(diào)查報(bào)告[D];蘇州大學(xué);2012年
10 張妙晨;論師生關(guān)系在泰國(guó)中學(xué)漢語教育中的特點(diǎn)和作用[D];廣西大學(xué);2012年
,本文編號(hào):2554327
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