【摘要】：中亞的伊斯蘭學(xué)生是對外漢語教學(xué)中一個(gè)比較特殊的教學(xué)對象,他們多數(shù)是信仰伊斯蘭教,并且是游牧民族的后裔。由于地理位置和歷史原因,中亞地區(qū)和中國新疆等地經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來頻繁,來中國學(xué)習(xí)漢語的中亞伊斯蘭留學(xué)生也逐年增多。本文就中亞伊斯蘭留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的相關(guān)問題展開論述,從民族和宗教文化出發(fā),進(jìn)而探討分析針對中亞伊斯蘭學(xué)生的漢語教學(xué)中所遇到的問題及其原因,最后提出相應(yīng)的參考性建議。 第一部分,從中亞伊斯蘭留學(xué)生的宗教及民族出發(fā),進(jìn)而分析中亞伊斯蘭留學(xué)生宗教文化和民族構(gòu)成。 第二部分,從民族與宗教及文化認(rèn)同等方面分析伊斯蘭學(xué)生的特點(diǎn),并在實(shí)例中闡述其學(xué)習(xí)漢語過程中遇到的問題,進(jìn)而對這些問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。 第三部分,探討針對伊斯蘭留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的具體教學(xué)策略,提出了文化策略、課堂輔助性策略的觀點(diǎn),并且探討宗教文化融入策略的可行性及相關(guān)建議。 第四部分,結(jié)合實(shí)例論述宗教文化融入策略的具體運(yùn)用,同時(shí)也對中亞伊斯蘭留學(xué)生的漢語教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行了反思并提出了建議。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

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本文編號：2545351