本文關鍵詞：留學生漢語常用副詞偏誤分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文在中介語理論的指導下，運用語言對比分析和偏誤分析的方 法，對留學生的漢語中介語系統(tǒng)中常用副詞的偏誤類型及其產生原因 進行了分析。從語法和語用兩個層面總結了遺漏、誤加、錯序和誤用 等四種偏誤類型，其中著重對受副詞的語義、語法功能限制的呼應成 分的缺省、誤加和誤用等偏誤形式進行了分析。通過制作問卷調查的 方式，對留學生學習副詞的難點、方法以及自我評價等方面的情況做 了量化分析，重點討論了教學雙方以及社會語用環(huán)境等對留學生漢語 副詞學習的影響，著重討論了教師講解和教材編寫等教學方面的偏差 和失誤，，對學生副詞學習所產生的負面作用。在此基礎上，針對目前 對外漢語副詞教學提出了一些改進意見。
【關鍵詞】：副詞 偏誤分析 中介語 對外漢語教學
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2001
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文提要3-4
• 英文提要4-5
• 引 言5-7
• 一 偏誤分析和對外漢語教學7-9
• 二 副詞偏誤語料的來源、處理以及分析程序9-11
• 三 從語法和語用兩方面考察副詞偏誤類型11-26
• 四 造成留學生常用副詞偏誤的主要因素26-37
• 五 留學生漢語常用副詞偏誤分析對教學的幾點啟示37-40
• 六 結論40-41
• 參考文獻41-42

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