發(fā)布時(shí)間：2019-05-16 17:30

【摘要】：本文擬通過(guò)對(duì)學(xué)界多年來(lái)關(guān)于語(yǔ)氣詞“呢”相關(guān)研究資料的搜集、整理、分析與綜合，力求全面、客觀地展現(xiàn)語(yǔ)氣詞“呢”的研究成果。本文以時(shí)間順序?yàn)闄M坐標(biāo)、以涉及“呢”的相關(guān)問(wèn)題為縱坐標(biāo)，努力做到歷時(shí)和共時(shí)的有機(jī)結(jié)合。從宏觀著眼，從微觀入手，將靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)闡釋相結(jié)合，在梳理學(xué)界的各種觀點(diǎn)的同時(shí)輔之以筆者的評(píng)述，力求在客觀描述的基礎(chǔ)之上加以主觀的思考。 全文的正文由五個(gè)部分組成： 第一部分是對(duì)語(yǔ)氣詞“呢”性質(zhì)的界定。關(guān)于語(yǔ)氣詞“呢”性質(zhì)的界定，學(xué)界觀點(diǎn)主要分成兩種，一種認(rèn)為“呢”是疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，而另外一種觀點(diǎn)認(rèn)為“呢”是不負(fù)載疑問(wèn)信息的，這兩種觀點(diǎn)的討論相互交替，一直是語(yǔ)氣詞“呢”相關(guān)問(wèn)題研究的重要組成部分，至今尚未形成定論。 第二部分是對(duì)語(yǔ)氣詞“呢”歷史來(lái)源的梳理和總結(jié)。由于“呢”是一個(gè)意義多樣、來(lái)源復(fù)雜的語(yǔ)氣詞，歷史史料較多，考證工作較為繁復(fù)，，學(xué)者們的觀點(diǎn)也有所差異。我們根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)中“呢”語(yǔ)法功能的差異將其分成表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣詞“呢1”和不表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣詞“呢2”，并對(duì)兩條歷史脈絡(luò)進(jìn)行梳理和總結(jié)。 第三部分概括學(xué)界對(duì)語(yǔ)氣詞“呢”句法分布的討論情況。主要包括語(yǔ)氣詞“呢”在句中的位置和與其他語(yǔ)氣詞連用的情況，文中只是選取一些代表性的觀點(diǎn)加以闡釋，學(xué)界對(duì)這一部分的討論相對(duì)瑣碎，未能形成系統(tǒng)性的研究成果。 第四部分概括學(xué)界對(duì)語(yǔ)氣詞“呢”語(yǔ)法意義的討論過(guò)程和研究成果。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的研究，學(xué)者們主要從三個(gè)角度進(jìn)行了分析，由于虛詞的意義比較空靈，常出現(xiàn)隨文釋義的現(xiàn)象，因此學(xué)界也尚未達(dá)成一致的觀點(diǎn)。 第五部分是對(duì)語(yǔ)氣詞“呢”語(yǔ)用功能研究的梳理和總結(jié)。對(duì)于“呢”語(yǔ)用功能的研究，很多學(xué)者將“呢”的語(yǔ)法意義和語(yǔ)用功能相混淆，近些年有學(xué)者將語(yǔ)用功能置于篇章中進(jìn)行分析，取得了較多的研究成果。本文主要從表義功能、完句功能和篇章功能三個(gè)部分對(duì)現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行了歸納。 筆者嘗試通過(guò)對(duì)語(yǔ)氣詞“呢”相關(guān)問(wèn)題的梳理和探究，對(duì)學(xué)界各家觀點(diǎn)做概括性的總結(jié)，希望能夠?yàn)檎Z(yǔ)氣詞“呢”的深入研究提供參考，并促進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)等實(shí)際應(yīng)用的開展。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H146

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2478444