【摘要】：漢字應(yīng)用水平測(cè)試既考查應(yīng)試人準(zhǔn)確辨識(shí)漢字讀音和字形、根據(jù)語(yǔ)境選填漢字等能力,也考查他們正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力。判斷應(yīng)試人書(shū)寫(xiě)漢字是否正確,需要閱卷人員按照統(tǒng)一的評(píng)閱規(guī)則進(jìn)行評(píng)定。根據(jù)漢字自身的特殊性和書(shū)寫(xiě)漢字的具體情況,評(píng)閱規(guī)則應(yīng)當(dāng)針對(duì)漢字的整字、漢字的字形結(jié)構(gòu)、漢字的部件和筆畫(huà)等層次,綜合開(kāi)展研究,制定相應(yīng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況使一些規(guī)則具有一定的靈活性。
[Abstract]:The Chinese character application level test not only examines the subjects' ability to accurately identify the pronunciation and shape of Chinese characters, but also check their ability to write Chinese characters correctly, as well as to select and fill out Chinese characters according to the context. To judge whether the Chinese characters written by the examinee is correct, it is necessary for the examiners to evaluate the Chinese characters according to the uniform rules of review. According to the particularity of Chinese characters themselves and the specific situation of writing Chinese characters, the evaluation rules should be aimed at the whole character of Chinese characters, the shape structure of Chinese characters, the components and strokes of Chinese characters, etc., to carry out comprehensive research and formulate the corresponding evaluation standards. At the same time, according to the reality of the situation, some rules have a certain degree of flexibility.
【作者單位】： 教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：H193

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 “漢字應(yīng)用水平測(cè)試研究”課題組 ,張一清;《漢字應(yīng)用水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》研制報(bào)告[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2004年01期

2 “漢字應(yīng)用水平測(cè)試研究”課題組 ,孫曼均;漢字應(yīng)用水平測(cè)試用字的統(tǒng)計(jì)與分級(jí)[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2004年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉曉燕;;如何解決漢字繁簡(jiǎn)轉(zhuǎn)換中出錯(cuò)的問(wèn)題[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2008年07期

2 涂濤;基于多媒體技術(shù)的字源識(shí)字教學(xué)的理論與實(shí)踐探索[J];電化教育研究;2004年08期

3 涂濤;;原生語(yǔ)境再現(xiàn):多媒體字源識(shí)字教學(xué)研究[J];電化教育研究;2006年11期

4 丁方;黃、廖本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(增訂三版上冊(cè))評(píng)析[J];閩江學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

5 道爾吉;重視文化背景對(duì)文獻(xiàn)詞語(yǔ)闡釋的作用[J];廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

6 倪惠莉;;兒歌在識(shí)字教學(xué)中的實(shí)施研究[J];硅谷;2008年15期

7 林泳海;溫慶聞;熊少青;;瑤族兒童漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)與閱讀能力的相關(guān)研究[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

8 彭路;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何糾正錯(cuò)別字[J];當(dāng)代教育論壇(下半月刊);2009年12期

9 王文卓;劉海榮;;提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字質(zhì)量的策略研究[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2009年06期

10 劉曉燕;;對(duì)簡(jiǎn)化漢字的一些設(shè)想[J];大眾文藝;2009年24期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 佟樂(lè)泉;;兒童的言語(yǔ)習(xí)得和語(yǔ)言學(xué)習(xí)[A];語(yǔ)言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅱ）[C];2004年

2 陳菲;;幼兒認(rèn)字教學(xué)測(cè)驗(yàn)評(píng)估報(bào)告[A];語(yǔ)言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅱ）[C];2004年

3 安雄;;構(gòu)建對(duì)外“理性漢字教學(xué)方法”的基礎(chǔ)研究[A];第七屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2002年

4 安雄;;《一級(jí)閱讀字表》的編制及說(shuō)明[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

5 涂濤;夏云;;原生語(yǔ)境再現(xiàn)——多元文化背景下多媒體字源識(shí)字教學(xué)研究[A];百川橫流：全球化背景下的多元文化教育國(guó)際論壇論文集[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 芮茵;扶助式對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式的理論與實(shí)踐[D];廈門(mén)大學(xué);2008年

2 林民;漢字字形形式化描述方法及應(yīng)用研究[D];北京工業(yè)大學(xué);2009年

3 鄭飛藝;小學(xué)語(yǔ)文課程組織變革研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 王漢衛(wèi);華語(yǔ)閱讀測(cè)試論[D];暨南大學(xué);2008年

5 涂濤;漢字字源語(yǔ)境多媒體再現(xiàn)之教育研究[D];西南師范大學(xué);2005年

6 張曉明;春秋戰(zhàn)國(guó)金文字體演變研究[D];山東大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 凌永剛;漢語(yǔ)遞歸性與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

2 張鵬;青島地區(qū)聾校語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2010年

3 于游;關(guān)于中日古辭書(shū)中漢字部首的歷史變遷的考察[D];東北師范大學(xué);2010年

4 沈春蘭;論漢字的重解[D];福建師范大學(xué);2009年

5 王麗;“初級(jí)階段留學(xué)生錯(cuò)別字語(yǔ)料庫(kù)”的建立及基于語(yǔ)料庫(kù)的研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2009年

6 楊林;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)《初級(jí)漢字表》研制[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2009年

7 鄭文燦;19世紀(jì)中期北京話口語(yǔ)課本《語(yǔ)言自邇集》與現(xiàn)代口語(yǔ)課本比較研究[D];福建師范大學(xué);2008年

8 彭路;漢字的民族文化特征與漢字教學(xué)[D];湖南師范大學(xué);2008年

9 姜利波;小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)策略研究[D];聊城大學(xué);2009年

10 唐春紅;小學(xué)生錯(cuò)別字的成因探析[D];首都師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李炳澤;談?wù)劃h字的筆順規(guī)則[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1980年05期

2 沈德立;關(guān)于漢字形音與形義聯(lián)系鞏固性問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)研究[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年03期

3 金光平 ,金啟[n;女真制字方法論——兼與日本山路廣明氏商榷[J];內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)(人文.社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

4 宋文軍;;日文漢字中的“和字”和它的音譯問(wèn)題——關(guān)于“和字”漢語(yǔ)讀音辦法的倡議[J];日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究;1980年04期

5 文亮;注意簡(jiǎn)化偏旁的應(yīng)用[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1981年03期

6 經(jīng)本植;有關(guān)漢語(yǔ)同源詞的幾個(gè)問(wèn)題[J];四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1981年03期

7 施安昌;唐人對(duì)《說(shuō)文解字》部首的改革[J];故宮博物院院刊;1981年04期

8 施安昌;;唐人對(duì)《說(shuō)文解字》部首的改革[J];辭書(shū)研究;1981年04期

9 殷煥先;;漢字字形的性質(zhì)——祝全國(guó)高等院校文改學(xué)會(huì)成立[J];語(yǔ)文研究;1981年02期

10 張普 ,鄧采芹;楷書(shū)漢字字形標(biāo)準(zhǔn)化與中文信息處理[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1982年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 曲志菊;張淑麗;;WINDOWS環(huán)境下考試分析系統(tǒng)在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[A];外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究——黑龍江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

2 胡百華;;談漢字字形的對(duì)立與包容性[A];第四屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1993年

3 ;語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所十年來(lái)承擔(dān)和參與研制的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和部委級(jí)規(guī)定簡(jiǎn)介[A];語(yǔ)言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅰ）[C];1995年

4 費(fèi)錦昌;;海峽兩岸現(xiàn)行漢字字形的比較分析[A];語(yǔ)言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅰ）[C];1995年

5 劉連元;;漢字拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分析[A];語(yǔ)言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅰ）[C];1995年

6 朱乃波;蔡遠(yuǎn)文;談細(xì)春;;關(guān)于航天試驗(yàn)發(fā)射決策的研究[A];1998中國(guó)控制與決策學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1998年

7 明亮;張艷;李衛(wèi)平;趙維忠;陳志武;章家勝;;電腦多媒體技術(shù)用于藥理學(xué)水平測(cè)試[A];第五屆全國(guó)藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2000年

8 林泳海;崔同花;沈毅敏;;3.5-6.5歲兒童名字書(shū)寫(xiě)的發(fā)展研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

9 費(fèi)錦昌;;漢字印刷宋體字形標(biāo)準(zhǔn)化研究報(bào)告[A];華人地區(qū)語(yǔ)文生活與語(yǔ)文計(jì)劃國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文[C];2002年

10 ;附錄二:山東省語(yǔ)言學(xué)會(huì)第13次年會(huì)論文目錄[A];語(yǔ)海新探（第五輯）——信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中日韓語(yǔ)文現(xiàn)代化國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 華文;澳門(mén)人練講普通話[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

2 費(fèi)錦昌;從“廷”字改形談?wù)Z文立法[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

3 北京理工大學(xué) 羅臣;高考應(yīng)成為學(xué)生展示水平能力的舞臺(tái)[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

4 ;什么是TEF法語(yǔ)水平測(cè)試[N];解放日?qǐng)?bào);2000年

5 梁博;王選：出一批富翁 出一批院士[N];大眾科技報(bào);2001年

6 北京大學(xué)教授 王選;堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新 立志科技報(bào)國(guó)[N];北京科技報(bào);2002年

7 北京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所;電子出版技術(shù)發(fā)展歷程回顧[N];中國(guó)包裝報(bào);2002年

8 焦照峰;和高三學(xué)生談?wù)勑腫N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

9 若水;德國(guó)：中學(xué)生文化課墊底　各界人士為之震驚[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

10 宋桂蘭 曹志軍 盧行安;APLAC T030微生物學(xué)水平測(cè)試計(jì)劃正式啟動(dòng)[N];中國(guó)國(guó)門(mén)時(shí)報(bào)(中國(guó)出入境檢驗(yàn)疫報(bào));2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 泥宗濤;VR技術(shù)中三維立體漢字、體繪制算法及碰撞檢測(cè)的研究[D];華南理工大學(xué);2000年

2 林民;漢字字形形式化描述方法及應(yīng)用研究[D];北京工業(yè)大學(xué);2009年

3 李曉莉;《傷寒論》中英文課堂有效教學(xué)的研究與比較[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2009年

4 周超;八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知水平的檢測(cè)與相關(guān)分析[D];華東師范大學(xué);2009年

5 孟和吉雅;蒙古語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音水平測(cè)試系統(tǒng)研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 樸點(diǎn)玉;韓國(guó)和中國(guó)現(xiàn)行漢字比較[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年

2 孫莉;圖式理論在英語(yǔ)閱讀測(cè)試中的應(yīng)用——計(jì)算機(jī)自適性英語(yǔ)閱讀水平測(cè)試[D];首都師范大學(xué);2001年

3 沙宗元;古漢字字形訛變現(xiàn)象初探[D];安徽大學(xué);2001年

4 韋雪艷;語(yǔ)言知識(shí)水平、閱讀理解監(jiān)控能力、工作記憶能力與大學(xué)二年級(jí)學(xué)生英文閱讀理解水平的關(guān)系的研究[D];東北師范大學(xué);2002年

5 李瓊;從常用字構(gòu)字法探討現(xiàn)代漢字的性質(zhì)及可能前景[D];天津師范大學(xué);2002年

6 貝莉;漢字的形態(tài)與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)[D];蘇州大學(xué);2002年

7 劉釗;漢字與色彩研究[D];中央美術(shù)學(xué)院;2003年

8 韓秀娟;現(xiàn)代漢字部件規(guī)范和HSK漢字等級(jí)大綱部件的屬性調(diào)查[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2003年

9 蘇玉霞;中學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];西北師范大學(xué);2002年

10 柯友良;記憶提取過(guò)程中的抑制機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：2438684