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論心理語言學(xué)研究的科學(xué)方法

發(fā)布時間:2018-12-21 20:40
【摘要】:心理語言學(xué)通過言語行為的心理實驗方式獲得證據(jù)。關(guān)于兩組語言變體的態(tài)度調(diào)查的實例說明,僅僅基于實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行量的分析是不可能合理和科學(xué)解釋語言現(xiàn)象的。心理語言學(xué)研究的科學(xué)方法是:根據(jù)具體研究對象的不同,全面理解定性分析和定量分析的關(guān)系,把兩種研究方法有機結(jié)合并合理運用到具體研究之中。
[Abstract]:Psycholinguistics obtains evidence through psychological experiments of speech acts. An example of attitude survey of two groups of language variants shows that quantitative analysis based on experimental data alone cannot reasonably and scientifically explain linguistic phenomena. The scientific method of psycholinguistic research is to fully understand the relationship between qualitative analysis and quantitative analysis according to the differences of specific research objects, and to combine the two research methods organically and apply them to concrete research reasonably.
【作者單位】: 華南師范大學(xué)外國語言文化學(xué)院;
【分類號】:H0-05

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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2 高一虹;林夢茜;;大學(xué)生奧運志愿者對世界英語的態(tài)度——奧運會前的一項主觀投射測試研究[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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10 姚喜明;基礎(chǔ)英語教學(xué)中的三維延伸[J];安陽師專學(xué)報;2000年01期

相關(guān)會議論文 前6條

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2 曾麗芬;;Schema Speeds up Exposition Reading[A];福建省外國語文學(xué)會2006年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集(下)[C];2006年

3 徐子亮;;兩種不同的第二語言習(xí)得中的學(xué)習(xí)策略分析[A];第七屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2002年

4 徐子亮;;不同認(rèn)知風(fēng)格的漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)策略運用上的差異研究[A];第八屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2005年

5 盧偉;;基于WEB的對外漢語教材多媒體協(xié)同編著系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)[A];第八屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2005年

6 林書勤;;第一人稱指示語的語用分析[A];福建省外國語文學(xué)會2009年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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2 張俊英;大學(xué)英語多維互動教學(xué)模式行動研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

3 郭繼東;中國EFL學(xué)習(xí)者中介語交際策略研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

4 原雪;二語/外語語境下的批判性閱讀理論構(gòu)建研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

5 宋雪松;英語句子論元結(jié)構(gòu)的構(gòu)式語法研究[D];西南大學(xué);2009年

6 張廷香;基于語料庫的3-6歲漢語兒童詞匯研究[D];山東大學(xué);2010年

7 夏日光;省略的認(rèn)知語言學(xué)研究與翻譯教學(xué)[D];西南大學(xué);2010年

8 姜玲;英漢隱喻句對比研究英漢隱喻句對比研究[D];河南大學(xué);2003年

9 張晶;非英語專業(yè)本科生學(xué)習(xí)策略與英語實際運用能力的研究[D];吉林大學(xué);2004年

10 王棟;大學(xué)外語教師認(rèn)知研究及其對教師發(fā)展的啟示[D];上海外國語大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 呂海霞;語篇連貫的圖式理論視角[D];湘潭大學(xué);2009年

2 徐宏武;非英語專業(yè)本科生英語學(xué)習(xí)成就動機信念考察[D];湘潭大學(xué);2009年

3 李美艷;英語專業(yè)學(xué)生的模糊容忍度和閱讀理解成績的相關(guān)研究[D];河南師范大學(xué);2007年

4 王建萍;圖式理論視閾下提高學(xué)生英語閱讀理解能力有效方法研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 葉柳;對外漢語語氣詞教學(xué)初探[D];湖南大學(xué);2010年

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7 宋英;三段式教學(xué)法在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用[D];青島科技大學(xué);2010年

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

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8 周榕;陳國華;;英語專業(yè)大學(xué)生英美英語態(tài)度偏好與實際口音特點研究[J];現(xiàn)代外語;2008年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 敬恩;學(xué)習(xí)恩格斯分析戰(zhàn)爭現(xiàn)象的科學(xué)方法[J];哲學(xué)研究;1980年12期

3 毋德印;論恩格斯反對“青年派”歪曲歷史唯物主義的斗爭[J];吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;1980年06期

4 王海山;試論科學(xué)方法移植和滲透的機制[J];哲學(xué)研究;1980年04期

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9 舒煒光;從阿米巴到愛因斯坦——鮑波爾的知識論[J];復(fù)旦學(xué)報(社會科學(xué)版);1980年06期

10 陳元暉;;王國維的《論性》、《釋理》、《原命》[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1980年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 夏潮涌;夏志堅;;圖像分析儀測定組織細(xì)胞形態(tài)與化學(xué)成份含量中若干值得注意的問題[A];中國體視學(xué)學(xué)會’99學(xué)術(shù)報告會論文集[C];1999年

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3 陳敏建;賀偉程;;中國水資源利用前景初探[A];中國水利學(xué)會一九九九年優(yōu)秀論文集[C];1999年

4 王U,

本文編號:2389433


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