【摘要】：反思性教學(xué)是教師教育研究關(guān)注的核心問(wèn)題,能有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。文章從反思性教學(xué)的視角,分析了教學(xué)反思在外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展中的重要作用。反思性教學(xué)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有很強(qiáng)的實(shí)效性。在以專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,外語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題要有高度的敏銳意識(shí),善于分析問(wèn)題,尋求解決問(wèn)題的辦法,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:Reflective teaching is the core of teacher education research and can effectively promote teachers' professional development. From the perspective of reflective teaching, this paper analyzes the important role of teaching reflection in the professional development of foreign language teachers. Reflective teaching has a strong effect on teachers' professional development. In the practical teaching activities based on professional knowledge and teaching experience, foreign language teachers should have a high acute awareness of the problems in teaching, be good at analyzing problems, seek solutions to problems, and improve teaching methods and means. Standardize teaching behavior, improve teaching quality and realize teachers' professional development.
【作者單位】： 重慶三峽學(xué)院;重慶三峽學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2011年重慶三峽學(xué)院科研資助計(jì)劃項(xiàng)目“外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究”的研究成果(項(xiàng)目編號(hào):11ZZ-050)
【分類號(hào)】：H09;G642.4

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本文編號(hào)：2282978