本文關鍵詞：對外漢語口語課堂小組活動研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山東大學 碩士學位論文 對外漢語口語課堂小組活動研究 姓名：孔凡蓮 申請學位級別：碩士 專業(yè)：對外漢語 指導教師：張艷華;王彥 座機電話號碼 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨 立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不 包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研 究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明 的法律責任由本人承擔。 論文作者簽名： 乳鼠蒸。 日 期： 趁Q＆：』：≥ 關于學位論文使用授權的聲明 本人完全了解山東大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學 校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論 文被查閱和借閱；本人授權山東大學可以將本學位論文的全部或部分 內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，，可以采用影印、縮印或其他復制手段 保存論文和匯編本學位論文。 保密論文在解密后應遵守此規(guī)定 論文作者簽名： 丑匝電。導師簽名：墨叁 日 期； 婦，也么2 ；每jc嗡 山東大學碩士學位論文 中文摘要 在對外漢語口語課課堂上，教師都非常重視學生的開口率，而如何讓學生把 已學的詞匯和句式轉(zhuǎn)化成真正的實際交際能力，用什么樣的課堂練習方式才能達 到這一效果成為許多教師思考的豐要問題。 小組活動這一教學組織形式受到近年來國外流行教學法的重視，也得到了非 常普遍的應用。與其他課堂教學組織形式相比，小組活動有著許多的優(yōu)勢，它對 增加交際性教練，提高課堂互動程度以及降低學生的焦慮，提高學生的開口率， 激發(fā)學生的學習動機等方面都有非常重要的作用。 無可否認，小組活動是

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