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幼兒園語言跟蹤個案_《廣州大學》2012年碩士論文

發(fā)布時間:2016-12-21 13:23

  本文關鍵詞:網絡微博語言的個案性分析,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《廣州大學》 2012年

網絡微博語言的個案性分析

張曼  

【摘要】:作為web2.0時代最為流行的新型網絡交際媒介之一的微博,其獨創(chuàng)的傳播機制和獨特的文本要求,都決定了微博除了具有一般網絡語言的共性之外,還具有自己獨特的個性,本文擬以社會語言學為研究視角,以汪磊在2006年提出的“語言工具變體”理論為理論基礎,結合詞匯學、語法學、語篇語言學、傳播學等理論對微博的語言從詞匯、語法、語篇等三個層面進行了描寫分析,利用大量的語料進行定性定量分析,從而對微博的語言有一較為系統(tǒng)、全貌的把握。 首先,在詞匯層面,通過對微博衍生出的相關新潮用語、微博年度熱詞和微博特色詞匯等三大類詞匯的分析研究,凸顯了在微博上產生、使用的詞語除了具備一般網絡詞語的構成的多樣性、創(chuàng)新性,風格上新穎獨特、詼諧幽默等特點之外,由于微博本身對信息文本的特殊要求和傳播方式的不同,使得微博的詞匯有極強的時代性和時效性、創(chuàng)造性和新穎性、簡約性和娛樂性,個性化和感情色彩濃厚等特點,同時對于在其平臺上創(chuàng)造產生的新詞語本土化特征顯著。 其次,在語法層面,作為無限自由、開放、交互性的交際分享平臺,微博極大的解放了公眾的話語權,打破了傳統(tǒng)意義上長篇大論的敘述手法,其字符數(shù)的限制,短小的文本要求,同“碎片化時代”信息快捷發(fā)布共享的時代適應要求等都使得微博在語法上改變了原有的語法規(guī)范,同時由于其獨創(chuàng)的傳播機制、適應碎片化時代的信息內容要求,使得其在語言上更趨于口語化和隨意性,其模式化的句式的大面積流行體現(xiàn)了微博語言的創(chuàng)造性極強和大眾追隨潮流的心態(tài),,同時也是微博語言作為網絡語言的一部分也有其自身多樣性和不規(guī)范性的特點。 最后,在語篇層面,作為新型電子語篇的一種,由于其獨創(chuàng)的傳播機制、140字左右文本的限制使其呈現(xiàn)出不一般的語篇特征:一是,作為讀圖時代的典型,微博是小型語篇,可視性強;二是,呈現(xiàn)廣義的語碼混合,包括漢字(繁簡字)、漢語拼音字母、西文字母、日韓文、阿拉伯數(shù)字、各種表現(xiàn)符號等的多元語碼混合;三是,采用超鏈接系聯(lián),拓展微博語篇,其中主要包括需要拓展說明的新聞事件類微博、需要擴大娛樂效果的休閑娛樂類微博和宣傳推銷型的交際互動類微博等三類。而這些外在呈現(xiàn)的表象特征又集中反映了微博語篇的可視性和感官化、簡潔性和符號化及動態(tài)性和多樣化等,體現(xiàn)了其作為“讀圖時代”、“淺閱讀時代”的最佳代表媒介。

【關鍵詞】:
【學位授予單位】:廣州大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2012
【分類號】:H109.4
【目錄】:

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【引證文獻】

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本文編號:222092

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