【摘要】：非言語交際作為一種傳遞信息的手段,在人類交往過程中具有獨(dú)特的功能。它可以輔助言語進(jìn)行表情達(dá)意,也可以暫時替代言語,完成交際活動。漢語教學(xué)中,特別是在國外的漢語課堂,非言語交際的重要地位非比尋常,同時也具有一定的特殊性。本文應(yīng)用非言語傳播理論,通過赴泰漢語教師的教學(xué)視頻分析和教師訪談等形式,結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、二語習(xí)得理論等學(xué)科研究成果,考察和探討了泰國漢語課堂中非言語交際的情況,旨在將非言語從一直備受忽視的角落里拉出來,恢復(fù)其應(yīng)有的地位。 本文共分為六章： 第一章為緒論,主要介紹研究背景,闡釋概念和相關(guān)研究課題。 第二章至第五章分別從體態(tài)語、體距與體觸、副語言、裝飾語等四方面入手,通過視頻觀察、教師訪談等形式,對泰國漢語課題的非言語交際情況作了具體分析和探討；再結(jié)合泰國國情,對研究所得結(jié)果作出理性的解釋與說明。 第六章為結(jié)語,主要總結(jié)了本文的研究發(fā)現(xiàn),并對本次研究作了評價(jià)分析。
[Abstract]:As a means of transmitting information, non-verbal communication has a unique function in the process of human communication. It can assist the expression of speech, but also can temporarily replace the speech to complete the communication activities. In Chinese teaching, especially in the foreign Chinese classroom, the important position of non-verbal communication is unusual, but also has certain particularity. Based on the theory of non-verbal communication, this paper combines the research results of pedagogy, psychology, second language acquisition theory and so on through the teaching video analysis and teacher interview of Chinese teachers in Thailand. This paper investigates and discusses the situation of nonverbal communication in Thai Chinese classroom with the aim of pulling nonverbal language out of the neglected corner and restoring its proper position. This paper is divided into six chapters: the first chapter is an introduction, mainly introduces the research background, interprets the concept and related research topics. From chapter two to chapter five, from four aspects of body language, body space and body touch, paralanguage and decorative language, the author makes a concrete analysis and discussion on the non-verbal communication of Thai Chinese by means of video observation and teacher interview. Combined with Thailand's national conditions, the results of the study to make a rational explanation and explanation. The sixth chapter is the conclusion, mainly summarizes the research findings, and makes the evaluation analysis of this study.
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2217141