【摘要】：表意字的構(gòu)形與意義之間具有一定的聯(lián)系，本文利用認知語言學理論對表意字進行研究，主要分析表意字構(gòu)形中蘊含的象似性。 全文分為三部分： 第一部分緒論。主要概述表意字和象似性的基本情況、研究現(xiàn)狀以及本文研究過程中運用的理論、方法。其中重點闡述表意字的含義與界定等的相關(guān)問題，論述漢字的性質(zhì)、構(gòu)成漢字的字符性質(zhì)、漢字的類型等相關(guān)概念，從而使本文對表意字的界定更加清晰。 第二部分第一章和第二章。 第一章論述了表意字的理據(jù)性和象似性，指出表意字的構(gòu)形是具有理據(jù)性的，同時也具有象似性，并概括出存在于表意字構(gòu)形中的五種象似性原則。第二章對這五種象似性原則做具體分析。首先對裘錫圭界定并列舉出的表意字做了一個整體上的分析，根據(jù)字形與字義間的關(guān)系大致歸納出五類，分別對其分析，總結(jié)出表意字構(gòu)形上的五種象似性原則：形象象似性、標記象似性、成員象似性、重疊象似性、位置象似性。 在形象象似性方面又分為三小類，分別是字形象似于事物整體的形象象似、字形象似于事物部分的形象形似和字形附帶所表事物其他部分的形象象似；對三類字分別舉例字進行分析，，并討論了象形字的特點及象形字象似性減弱的原因。 對于標記象似性也分為三個小類，分類的依據(jù)是加標記的方式，分別是在象形字或形符上直接加標記的標記象似、改變象形字方向、字形的標記象似和改變已有字字形的標記象似，并討論標記字的特點。 對于成員象似性的論述則分為一般的成員象似性，和重疊象似性、位置象似性兩種特殊的成員象似性，分別進行了例字分析，并加以總結(jié)。 第三部分結(jié)語。對全文進行高度的概括，得出相應(yīng)的結(jié)論。同時闡明本文歸納的這五類象似性原則并不能將所有表意字涵蓋，表意字構(gòu)形中還會有其他象似性原則等待我們的研究發(fā)現(xiàn)。另外還指出，在表意字的構(gòu)形構(gòu)意研究中，其他認知語言學理論，如轉(zhuǎn)喻、隱喻、范疇理論等也大有用武之地，表意字的認知研究有著廣闊的空間。
[Abstract]:There is a certain connection between the configuration and meaning of ideographic words. This paper makes a study of ideographic characters by means of cognitive linguistics, and mainly analyzes the iconicity contained in the configuration of ideographic words. The full text is divided into three parts: the first part is introduction. This paper summarizes the basic situation of ideographic characters and iconicity, the present research situation and the theories and methods used in the research process. It focuses on the meaning and definition of ideographic characters, discusses the nature of Chinese characters, constitutes the character of Chinese characters, the type of Chinese characters and other related concepts, so as to make the definition of ideographic characters more clear in this paper. Part two: chapter one and Chapter two. The first chapter discusses the motivation and iconicity of ideographic characters, points out that the configuration of ideographic characters is both motivational and iconicity, and generalizes the five iconicity principles that exist in ideographic characters. The second chapter makes a concrete analysis of the five iconicity principles. First of all, the author makes an overall analysis of the ideographic characters that Qiu Xigui defines and adpoints. According to the relationship between the characters and the meanings, they are roughly summed up into five categories, and the five iconicity principles in the form of ideographic characters are summed up respectively, that is, image iconicity. Tagging iconicity, member iconicity, overlapping iconicity, positional iconicity. In the aspect of image iconicity, it can be divided into three sub-categories, that is, the image of character is similar to the image of the whole thing, the image of character is similar to the image of the part of the thing and the image of the other parts of the thing is attached to it. The characteristics of pictographic characters and the reasons for the weakening of iconicity of pictographic characters are discussed. For tagging iconicity, there are also three subcategories. The classification is based on the way in which markers are added. They are marked directly on pictographs or symbols, changing the direction of pictographs. The character of mark image is discussed. The discussion of member iconicity is divided into general member iconicity, overlapping iconicity and location iconicity. Two special member iconicity are analyzed and summarized. The third part is conclusion. The full text is summarized and the corresponding conclusions are drawn. At the same time, it is explained that these five kinds of iconicity principles can not cover all ideographic characters, and there will be other iconicity principles in ideographic word configuration waiting for our research to find out. In addition, it is pointed out that other cognitive linguistic theories, such as metonymy, metaphor, category theory and so on, have great opportunities to exert their ability in the study of the formative meaning of ideographic words, and the cognitive study of ideographic words has a broad space.
【學位授予單位】：遼寧大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H123

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本文編號：2169247