本文選題：詞義引申 + 認(rèn)知��； 參考：《山東大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：近年來(lái),隨著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展與盛行,運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論來(lái)闡釋一詞多義越來(lái)越受到大家的關(guān)注。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)強(qiáng)調(diào)入的認(rèn)知對(duì)概念形成的作用,認(rèn)為多義現(xiàn)象是一個(gè)詞語(yǔ)有多種具有相互聯(lián)系意義的語(yǔ)言現(xiàn)象,其研究表明多義現(xiàn)象是通過(guò)人類(lèi)認(rèn)知手段由一個(gè)詞的中心意義或基本意義向其他意義延伸的過(guò)程,是人類(lèi)認(rèn)知范疇和概念化的結(jié)果。 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)以認(rèn)知為出發(fā)點(diǎn)來(lái)研究語(yǔ)義,根據(jù)體驗(yàn)觀(guān),原型范疇理論,‘·隱喻理論、轉(zhuǎn)喻理論等多個(gè)角度對(duì)一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)知分析。 文章包括三部分： 一.總結(jié)概括傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)、現(xiàn)代詞匯理論和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)詞義引申現(xiàn)象研究方方面面的成果。 二.敘述詞義引申的生成機(jī)制,從詞義引申的定義、原因以及結(jié)果等方面概述其歷時(shí)和共時(shí)發(fā)展。 二、運(yùn)用認(rèn)知學(xué)的體驗(yàn)哲學(xué)、原型范疇理論、隱喻理論、轉(zhuǎn)喻理論等對(duì)詞義引申現(xiàn)象進(jìn)行分析。
[Abstract]:In recent years, with the development and prevalence of cognitive linguistics, the use of cognitive linguistics to explain the polysemy has attracted more and more attention. Cognitive linguistics emphasizes the role of incoming cognition in the formation of concepts and holds that polysemy is a linguistic phenomenon in which a word has a variety of interrelated meanings. The research shows that polysemy is the process of extending from the central meaning or basic meaning of one word to other meanings through human cognitive means, and is the result of human cognitive category and conceptualization. Cognitive linguistics takes cognition as the starting point to study semantics. According to experience theory, prototype category theory, metaphor theory, metonymy theory and so on, cognitive analysis of polysemy is carried out. The article consists of three parts: I. This paper summarizes the achievements of traditional exegetics, modern lexical theories and cognitive linguistics in the study of word meaning extension. II. This paper describes the generative mechanism of word meaning extension, and summarizes its diachronic and synchronic development from the definition, reason and result of word meaning extension. Secondly, it analyzes the phenomenon of word meaning extension by means of cognitive experience philosophy, prototype category theory, metaphor theory and metonymy theory.
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：H13

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1977797