本文選題：游戲 + 游戲互動�。� 參考：《吉林大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：在對外漢語教學(xué)中，從聽、說、讀、寫，四種基本技能來看，語言的學(xué)習(xí)，貴在運用，只有聽的懂，才能更好的服務(wù)于說得出。可見，聽力在語言學(xué)習(xí)過程中的地位。對初級階段的語言學(xué)習(xí)者來說，聽力技能的提高，就顯得尤為重要。而在四種基本技能的學(xué)習(xí)過程中，聽力技能被認(rèn)為是枯燥無味，最難學(xué)的一門課，難以引起學(xué)生的興趣。 本文旨在通過對前人在初級聽力教學(xué)中的研究，以自然法教學(xué)為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的視角，提出游戲互動教學(xué)的方法，用“有聲模式”去活躍課堂，旨在引入一種新的教學(xué)理念和思維方式，期望給以后的研究，以及教材編寫、聽力練習(xí)設(shè)計等，提供一定的參考價值。 本文主要分為五個部分： 第1章：緒論。系統(tǒng)的闡述選題的目的和意義，研究對象和范圍界定，以及現(xiàn)有的研究成果綜述，來說明本論文選題的可行性。 第2章：聽力課概況。本文通過對初級聽力的設(shè)定，初級聽力課的教學(xué)要求、聽力課的特性及影響聽力水平的因素等方面，來闡述聽力課的概況。 第3章：引入游戲互動教學(xué)。通過對上一章聽力課概況的了解，本章從游戲的定義，特點，游戲在互動中需注意的問題等，引入游戲，進(jìn)行互動教學(xué)。 第4章：“有聲模式”聽力課。通過對傳統(tǒng)課堂的了解，提出用“有聲模式”的互動形式，以自然法為理論指導(dǎo)，重視有效輸入，降低情感焦慮，來進(jìn)行課堂互動實踐。 第5章：游戲互動聽力教學(xué)設(shè)計。本章通過對“有聲模式”游戲互動教學(xué)策略的分析，，進(jìn)行具體教學(xué)案例設(shè)計，有利于活躍課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
[Abstract]:In teaching Chinese as a foreign language, only by listening, speaking, reading, writing, four basic skills, language learning, mainly in the use of, can better serve to speak out. It can be seen that listening plays an important role in the process of language learning. The improvement of listening skills is particularly important for language learners at the primary stage. In the learning process of the four basic skills, listening skills are considered to be boring and most difficult to learn, which is difficult to arouse students' interest. The purpose of this paper is to put forward a method of interactive teaching of games based on the teaching of natural law in the primary listening teaching, and to use the "sound mode" to activate the classroom. The purpose of this paper is to introduce a new teaching concept and mode of thinking, and to provide some reference value for the future research, as well as the compilation of teaching materials and the design of listening exercises. This paper is divided into five parts: Chapter 1: introduction. The purpose and significance of topic selection, the definition of research object and scope, and the summary of existing research results are systematically expounded to illustrate the feasibility of this thesis. Chapter 2: general situation of listening class. This paper expounds the general situation of listening class from the following aspects: the setting of primary listening comprehension, the teaching requirements of primary listening class, the characteristics of listening class and the factors influencing listening level. Chapter 3: introduction of interactive game teaching. Through the understanding of the general situation of listening lesson in the last chapter, this chapter introduces the game and carries on the interactive teaching from the definition, the characteristic of the game, the question which the game should pay attention to in the interaction and so on. Chapter 4: listening lesson in Sound Mode. Through the understanding of the traditional classroom, this paper puts forward the interactive form of "sound mode", taking natural law as the theoretical guidance, paying attention to the effective input, reducing the emotional anxiety, and carrying on the classroom interaction practice. Chapter 5: interactive listening teaching design. Through the analysis of interactive teaching strategies of "sound mode" game, this chapter carries on the concrete teaching case design, which is beneficial to active classroom and improve the students' interest in learning.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1921118