本文選題：烏克蘭成人 + 初級班��； 參考：《河北師范大學》2012年碩士論文

【摘要】：詞匯是構筑語言大廈的物質(zhì)材料，在語言中占有極其重要的地位。詞匯是信息的載體，如果不能掌握一定數(shù)量的詞匯，就無法完成意義的表達，也就不能運用該語言進行實際的交際。因此，詞匯的教學與學習在外語教學與學習活動中永遠占據(jù)著非常重要的地位。漢語與烏克蘭語是兩種差別較大的語言，因此，對烏克蘭人來說，漢語是一門較難掌握的語言。詞匯是語言的三要素之一，詞匯教學是對外漢語教學中的一個重要組成部分。如何將詞匯從語音語義，到搭配使用等方面完整地教授給學習者，達到良好的詞匯教學效果，是至關重要的。本論文選擇“烏克蘭成人初級班漢語詞匯教學”作為研究課題，從對外漢語詞匯教學的系統(tǒng)性原則、階段性原則、交際性原則、文化性原則出發(fā)，全方位地探討研究適合烏克蘭漢語初級階段學習者的漢語詞匯教學方法、教學技巧和教學中應注意的問題。希望本課題研究能夠給面向烏克蘭成人漢語學習者從事漢語教學的工作者提供一些有益的參考和借鑒。
[Abstract]:Vocabulary is the material of language building and plays an extremely important role in language. Vocabulary is the carrier of information. If we can not master a certain number of words, we can not complete the expression of meaning, we can not use the language for practical communication. Therefore, vocabulary teaching and learning plays an important role in foreign language teaching and learning activities. Chinese and Ukrainian are two different languages. Therefore, for Ukrainians, Chinese is a difficult language to master. Vocabulary is one of the three elements of language and vocabulary teaching is an important part in teaching Chinese as a foreign language. It is very important to teach vocabulary from phonetic meaning to collocation to achieve good vocabulary teaching effect. This thesis chooses "Chinese Vocabulary Teaching of Ukrainian Adult Junior Class" as the research subject, starting from the systematic principle, the stage principle, the communicative principle, the cultural principle of teaching Chinese as a foreign language. This paper probes into the teaching methods, teaching skills and problems in the teaching of Chinese vocabulary suitable for Ukrainian Chinese learners in the primary stage. It is hoped that this study can provide some useful reference for the teaching of Chinese for Ukrainian adult Chinese learners.
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【共引文獻】

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本文編號：1888175