本文選題：場景主語結(jié)構(gòu) + 習(xí)得順序�。� 參考：《外語學(xué)刊》2013年03期

【摘要】：場景主語結(jié)構(gòu)由于其概念角色的編碼提升而具有標(biāo)記性,其種類的多樣性又增加習(xí)得的難度和復(fù)雜性。本研究以作者所在大學(xué)學(xué)生為調(diào)查對象,使用高低兩個水平組,設(shè)計語法判斷和翻譯兩個任務(wù),對5類典型場景主語結(jié)構(gòu)進行習(xí)得研究,以發(fā)現(xiàn)各類型之間的難度差別及影響習(xí)得的因素。結(jié)果顯示,以漢語為母語的習(xí)得者對英語場景主語的習(xí)得具有一定順序規(guī)律。感知動詞場景主語結(jié)構(gòu)和抽象場景it結(jié)構(gòu)的接受度顯著高于容器/內(nèi)容類和動態(tài)場景類場景主語結(jié)構(gòu)。此外,場景主語結(jié)構(gòu)的習(xí)得是一個復(fù)雜現(xiàn)象,語義和語言水平、母語遷移、句子標(biāo)記性等因素均對英語場景主語結(jié)構(gòu)習(xí)得產(chǎn)生影響,這在一定程度上證實涌現(xiàn)主義的習(xí)得觀。
[Abstract]:The structure of scene subject is marked by the enhancement of its conceptual role, and its variety of categories increases the difficulty and complexity of acquisition. In this study, the author studied the acquisition of five typical scene subject structures by using the two levels of high and low groups and designing two tasks of grammatical judgment and translation. In order to find out the difference of difficulty between different types and the factors that affect the acquisition. The results show that the acquisition of English scene subjects by native speakers of Chinese has a certain order. The receptivity of perceptual verb scene subject structure and abstract scene it structure is significantly higher than that of container / content class and dynamic scene type scene subject structure. In addition, the acquisition of scene subject structure is a complex phenomenon. Semantic and language level, mother tongue transfer, sentence tagging and other factors all have an impact on the acquisition of English scene subject structure, which to some extent confirms the emergent view of acquisition.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué);
【基金】：教育部人文社科研究項目“英漢場景編碼的句式與篇章語義研究”(10YJA740092)的階段性成果
【分類號】：H09

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本文編號：1888169