本文選題：漢語空間介詞 + 俄語空間前置詞�。� 參考：《黑龍江大學》2014年碩士論文

【摘要】：漢語介詞一直是第二語言學習者的學習重點和學習難點。以印歐語為背景的學生中,母語為俄語的留學生使用漢語介詞的頻率是最高的。表示空間關(guān)系的俄語前置詞與漢語介詞在語法意義與句法功能上有很多相似之處,但同中有異,差異之處給母語為俄語的學習者帶來母語負遷移的影響。本文以對俄漢語教學為宗旨,對表示空間關(guān)系的漢語介詞與俄語前置詞進行對比,通過對比揭示在表示空間關(guān)系時二者的異同,最后歸納出俄羅斯留學生使用空間關(guān)系介詞中出現(xiàn)的典型的偏誤類型,對出現(xiàn)的偏誤進行分類、分析,提出針對母語為俄語的留學生的教學建議和教學對策,以幫助母語為俄語的第二語言學習者提高學習效率。本文對從事漢語教學工作的俄羅斯教師也會有一定幫助。
[Abstract]:Chinese prepositions have always been the focus and difficulty of second language learners. Among the students with Indo-European background, native Russian students use Chinese prepositions most frequently. There are many similarities in grammatical meaning and syntactic function between Russian prepositions and Chinese prepositions, but there are differences between them, which bring negative transfer of their mother tongue to Russian learners. The purpose of this paper is to make a comparison between the Chinese prepositions and the Russian prepositions in order to reveal the similarities and differences between them when expressing the spatial relations. Finally, the typical types of errors in the use of spatial prepositions by Russian students are summarized, the errors are classified and analyzed, and the teaching suggestions and teaching countermeasures for the students whose mother tongue is Russian are put forward. In order to help native Russian second language learners to improve their learning efficiency. This article will also be helpful to Russian teachers engaged in Chinese teaching.
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195

【共引文獻】

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本文編號：1882527