本文選題：認(rèn)知語言學(xué) + 外國語�。� 參考：《外語教學(xué)》2011年02期

【摘要】：正受國際認(rèn)知語言學(xué)協(xié)會(ICLA)委托,由中國認(rèn)知語言學(xué)學(xué)會和中國認(rèn)知語言學(xué)國際論壇聯(lián)合主辦、西安外國語大學(xué)承辦的第十一屆國際認(rèn)知語言學(xué)大會(ICLC 11,Xi'an,China),將于
[Abstract]:Commissioned by the International Association of Cognitive Linguistics (ICLA) and jointly sponsored by the Chinese Society of Cognitive Linguistics and the China International Forum on Cognitive Linguistics, the 11th International Conference on Cognitive Linguistics, hosted by Xi'an Foreign Studies University, will be held at
【分類號】：H0

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3 維一;;我的“靈格風(fēng)”回憶 “外國語是人生斗爭的一種武器”[J];時代教育(先鋒國家歷史);2010年02期

4 ;上海小畫家樂樂的書畫作品選[J];小讀者;2010年02期

5 鄭開春;劉正光;;體驗構(gòu)式語法:認(rèn)知語言學(xué)的形式化模型[J];湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年01期

6 冷慧;董廣才;李亞男;;認(rèn)知語篇分析的文化語言學(xué)視角[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年01期

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4 鄭新夷;;國外嬰兒動詞習(xí)得的研究范式[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會年會（第三卷）[C];2010年

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7 黎學(xué)平;;淺談清末大學(xué)的普通教育和專業(yè)教育[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（二）[C];2009年

8 王倫信;;論清末高等學(xué)堂與民初大學(xué)預(yù)科的中學(xué)性[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（二）[C];2009年

9 要振生;;新中國中學(xué)外語教學(xué)改革特點及啟示[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（三）[C];2009年

10 唐燕;;洋務(wù)運動與中國近代職業(yè)教育的興起[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（二）[C];2009年

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1 本報記者 周波;我市城區(qū)今年將啟用二十多所新建或改擴(kuò)建中小學(xué)[N];成都日報;2011年

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3 通訊員 王裔君;松江確保4.1萬農(nóng)民工子女上好學(xué)[N];東方城鄉(xiāng)報;2011年

4 李晶 山西財經(jīng)大學(xué);我所理解的認(rèn)知語言學(xué)[N];山西經(jīng)濟(jì)日報;2010年

5 葉小靜　王莉莉;外國語繡山二外只能“三選一”[N];溫州日報;2010年

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7 ;培桃育李的沃土 求知成才的殿堂[N];寧夏日報;2010年

8 本報記者 周余濤;我的班級哪去了[N];中國消費者報;2010年

9 記者 李松　黃潔;北京政府規(guī)章首次入戶征求意見[N];法制日報;2010年

10 記者 拓玲;5萬元獎金征綠色家居創(chuàng)意[N];西安日報;2010年

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3 夏日光;省略的認(rèn)知語言學(xué)研究與翻譯教學(xué)[D];西南大學(xué);2010年

4 海銀花;面向信息處理的蒙古語名詞語義研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2010年

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7 吳莉;轉(zhuǎn)喻與話語的符號—認(rèn)知研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

8 唐斌;《人民日報》中(1987-2007)農(nóng)民工的話語再現(xiàn)[D];上海外國語大學(xué);2010年

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10 司建國;認(rèn)知隱喻、轉(zhuǎn)喻維度的曹禺戲劇研究[D];上海外國語大學(xué);2009年

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1 劉紅;中日兩語“左、右”多義性的認(rèn)知研究[D];燕山大學(xué);2010年

2 暴學(xué)奇;基于認(rèn)知語言學(xué)之漢英類義聯(lián)想詞典理論研究與設(shè)計[D];燕山大學(xué);2010年

3 李雪;對個體量詞「P」、「～つ」和“個”的認(rèn)知研究[D];燕山大學(xué);2010年

4 尹國嘉;從心理認(rèn)知角度探究大學(xué)階段二語詞匯隱喻式教學(xué)法[D];河北科技大學(xué);2010年

5 李楠;2008中國奧運會記者訪談的動態(tài)交際語境研究[D];長春理工大學(xué);2010年

6 孫楠楠;等級幽默中的概念轉(zhuǎn)喻研究[D];長春理工大學(xué);2010年

7 林一佳;現(xiàn)代漢語“V都V了”格式研究[D];上海師范大學(xué);2010年

8 秦娜;"一X一Y"結(jié)構(gòu)構(gòu)成與意義的認(rèn)知解析[D];燕山大學(xué);2010年

9 鐘健星;蘇軾詞隱喻的認(rèn)知研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

10 李新姣;基于語料庫對ON的空間隱喻拓展研究[D];大連海事大學(xué);2010年

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本文編號：1754911