本文選題：概念隱喻　切入點：校園網(wǎng)新聞　出處：《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：隱喻研究的歷史源遠流長。在西方,對隱喻比較系統(tǒng)的研究可以追溯到亞里士多德。然而,隱喻研究傳統(tǒng)上僅限于修辭領(lǐng)域和語言領(lǐng)域。1980年美國著名認知語言學(xué)家萊考夫與約翰遜合著的《我們賴以生存的隱喻》的出版標志著隱喻的研究實現(xiàn)了從修辭格和語義研究到認知研究的轉(zhuǎn)向,是隱喻研究的一個重大突破。他們認為隱喻是人類一種基本的思維方式和行為方式,對隱喻的研究擴展到多個領(lǐng)域,尤其是出現(xiàn)了對新聞?wù)Z篇中隱喻應(yīng)用的研究,但是很少有人對校園網(wǎng)新聞?wù)Z篇中的隱喻進行跨文化的對比研究。隨著信息化時代的到來和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,高校越來越重視通過校園網(wǎng)新聞來開展宣傳。校園網(wǎng)新聞中存在著大量的概念隱喻。 由于概念隱喻與文化和人體經(jīng)驗密不可分,因此不同的文化對概念隱喻會有不同的理解。在萊考夫和約翰遜這種認知理論的基礎(chǔ)上,本篇論文將現(xiàn)代概念隱喻理論運用到中英校園網(wǎng)新聞?wù)Z篇當中。本文語料來源于中英兩所著名大學(xué)的校園網(wǎng)—劍橋大學(xué)和北京大學(xué)。通過定量、定性和對比分析的方法對校園網(wǎng)新聞?wù)Z篇中的概念隱喻進行分析,我們得出以下結(jié)論： 1)本文進一步論證概念隱喻的普遍性,通過數(shù)據(jù)收集,發(fā)現(xiàn)漢語語料中有97個概念隱喻,而英語語料中有94個概念隱喻。漢語語料中概念隱喻的應(yīng)用與英語語料中的應(yīng)用一樣廣泛。 2)本文將語料庫中反復(fù)出現(xiàn)的概念隱喻分為十大類,其中戰(zhàn)爭隱喻,旅途隱喻,建筑隱喻,人類隱喻同時存在于漢語和英語語料中,證實了概念隱喻的文化一致性。 3)我們發(fā)現(xiàn)一些特定的概念隱喻,例如出現(xiàn)在漢語語料中的家庭隱喻,戲劇隱喻,植物隱喻和出現(xiàn)在英語語料中的容器隱喻,方位隱喻,金錢隱喻。本文又進一步分析了這些概念隱喻背后所隱藏的社會文化因素。 總之,雖然漢語和英語語料中存在相同的隱喻,但是它們所占的比重是不一樣的,有的隱喻是漢語或英語語料中所獨有的。本文再一次證明萊考夫概念隱喻理論的普遍性,主要源于人類相似的體驗和對世界的認知；其次由于隱喻根植于文化,不同之處在于文化的不同傾向性。 本研究具有一定的理論意義和實際意義。理論意義表現(xiàn)在它為概念隱喻理論的深層次研究和發(fā)展提供了依據(jù),并豐富完善了概念隱喻的對比研究；此外,它還促進中國和英語國家學(xué)生的跨文化交流,并有助于中文學(xué)習(xí),英語學(xué)習(xí)和校園網(wǎng)新聞的撰寫。 本文是對校園網(wǎng)新聞概念隱喻對比研究的新嘗試,還可以從社會語言學(xué)的多角度進行相關(guān)深入的探討。
[Abstract]:Study of metaphor has a long history. In the west, the systematic study of metaphor can be traced back to Aristotle. However, metaphor "metaphors we live by traditional research is limited to the field of rhetoric and language field.1980 famous American cognitive linguist Lakoff and Johnson co authored" marks a metaphor study from rhetorical and the cognitive approach to semantic research, is a major breakthrough in the study of metaphor. They think that metaphor is a basic way of thinking and behavior, the study of metaphor is extended to many fields, especially the research on the application of metaphor in news discourse, but few people have made a comparative study on cross the campus network culture metaphor in news discourse. With the development of information era and the Internet, universities pay more and more attention through the campus network news Publicity. There are a lot of conceptual metaphors in the news of the campus network.
The concept of metaphor and culture and human experience are inseparable, so different cultures on conceptual metaphors will have a different understanding. Based on Lakoff and Johnson this cognitive theory, this paper will use modern conceptual metaphor theory to the English campus news discourses. The data from the two famous university campus the network of University of Cambridge and Peking University. Through quantitative and qualitative methods and comparative analysis to analyze the campus network of conceptual metaphor in news discourse, we draw the following conclusions:
1) this paper further demonstrates the universality of conceptual metaphor. Through data collection, we find 97 conceptual metaphors in Chinese corpus, and 94 conceptual metaphors in English corpus. The application of conceptual metaphor in Chinese corpus is as extensive as that in English corpus.
2) in this paper, the recurrent conceptual metaphors in corpus are divided into ten categories: war metaphors, journey metaphors, architectural metaphors, and human metaphors, which exist in Chinese and English corpora, which confirm the cultural congruence of conceptual metaphors.
3) we found some specific conceptual metaphors, family metaphors, as in the Chinese corpus of drama metaphors and plant metaphors and container metaphors in English corpus, the orientational metaphor, metaphor of money. This paper further analyzes the social and cultural factors hidden behind these conceptual metaphors.
In conclusion, although there are the same metaphors in English and Chinese corpus, but their proportion is not the same, some metaphors are unique to Chinese or English corpus. This paper proved once again that the universality of Lakoff's conceptual metaphor theory, mainly due to the similar to human experience and perception of the world; secondly because metaphor is rooted in the culture, the difference lies in the different cultural orientation.
Has a certain theoretical significance and practical significance of the research. It provides theoretical basis for the conceptual metaphor theory in-depth research and development, and enriches the comparative study of conceptual metaphors; in addition, it also promotes students China and English speaking countries in cross-cultural communication, and help to Chinese learning, writing English learning and campus network news.
This article is a new attempt to compare the conceptual metaphor of the campus network news, and can also make a thorough discussion from the multi angle of sociolinguistics.

【學(xué)位授予單位】：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H315;H15

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8 幸君s，

本文編號：1672759