本文選題：華文教材　切入點(diǎn)：小學(xué)　出處：《華文教學(xué)與研究》2011年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文通過(guò)實(shí)地調(diào)查、訪談以及文獻(xiàn)研究等方式考察和分析了印尼小學(xué)華文教材的使用情況,指出了印尼小學(xué)在教材使用及編寫上存在的問(wèn)題,并依此提出相應(yīng)的解決對(duì)策,以期提高教材使用及編寫的效果,促進(jìn)華文教學(xué)的發(fā)展。
[Abstract]:Through field investigation, interviews and literature studies, this paper investigates and analyzes the use of Chinese textbooks in primary schools in Indonesia, points out the problems existing in the use and compilation of textbooks in primary schools in Indonesia, and puts forward corresponding countermeasures accordingly. In order to improve the use and compilation of teaching materials, promote the development of Chinese language teaching.
【作者單位】： 暨南大學(xué)華文學(xué)院;暨南大學(xué)華文教育研究所;
【基金】：國(guó)家語(yǔ)言文字應(yīng)用“十一五”科研項(xiàng)目“東南亞小學(xué)華文教材用字用語(yǔ)調(diào)查研究”(YB115-33) 國(guó)務(wù)院僑辦項(xiàng)目“21世紀(jì)華文教材的發(fā)展、問(wèn)題與對(duì)策研究”(GQBY2011033)
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1641140