本文選題：華文教材　切入點：小學　出處：《華文教學與研究》2011年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文通過實地調(diào)查、訪談以及文獻研究等方式考察和分析了印尼小學華文教材的使用情況,指出了印尼小學在教材使用及編寫上存在的問題,并依此提出相應的解決對策,以期提高教材使用及編寫的效果,促進華文教學的發(fā)展。
[Abstract]:Through field investigation, interviews and literature studies, this paper investigates and analyzes the use of Chinese textbooks in primary schools in Indonesia, points out the problems existing in the use and compilation of textbooks in primary schools in Indonesia, and puts forward corresponding countermeasures accordingly. In order to improve the use and compilation of teaching materials, promote the development of Chinese language teaching.
【作者單位】： 暨南大學華文學院;暨南大學華文教育研究所;
【基金】：國家語言文字應用“十一五”科研項目“東南亞小學華文教材用字用語調(diào)查研究”(YB115-33) 國務院僑辦項目“21世紀華文教材的發(fā)展、問題與對策研究”(GQBY2011033)
【分類號】：H195

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1641140