本文選題：互文性　切入點：文本意義　出處：《廣西社會科學(xué)》2011年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：互文性概念為文本的生成和理解提供了一個意義關(guān)系的視角。根據(jù)互文性理論,每一個文本都是對其他文本的吸收和轉(zhuǎn)化;它們之間相互參照,彼此牽連,形成一個無限廣闊的網(wǎng)絡(luò)。作者總是通過對現(xiàn)存的文本進行重新排列組合構(gòu)成新的文本;讀者對于新文本的理解也依賴于先前有關(guān)文本的知識和自身的經(jīng)歷。文本的意義是在讀者與文本的雙向互動中產(chǎn)生的,文本意義的解讀具有不確定性與多樣性特征,它取決于作者的建構(gòu)和讀者的解讀,取決于二者間的交際互動。
[Abstract]:The concept of intertextuality provides a perspective of meaning relation for the generation and understanding of texts. According to the theory of intertextuality, each text is the absorption and transformation of other texts. The author always rearranges and assembles the existing text to form a new text; The reader's understanding of the new text also depends on the previous knowledge of the text and its own experience. The meaning of the text comes from the two-way interaction between the reader and the text, and the interpretation of the meaning of the text is characterized by uncertainty and diversity. It depends on the author's construction, the reader's interpretation and the interaction between the two.
【作者單位】： 湖南女子學(xué)院外語系;
【基金】：2010年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目(481)
【分類號】：H0

【共引文獻】

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本文編號：1621325