本文選題：古代漢語　切入點：泰國　出處：《山東大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：隨著對外漢語教學的不斷發(fā)展,現(xiàn)代漢語教學已經(jīng)日趨完善,而古代漢語的開設(shè)以及教學探討逐漸引起關(guān)注。目前古代漢語在國內(nèi)外的對外漢語教學中開設(shè)情況不一,針對要不要開設(shè)古代漢語課程,引起廣泛爭議。筆者認為可以甚至必須開設(shè)這門課,因為學習古代漢語不僅僅是一種語言的學習,更是中國文化最好的導入和滲透。古代漢語教學在進行“文化導入”方面發(fā)揮了不可或缺的作用。而且古代漢語與現(xiàn)代漢語緊密聯(lián)系,有助于現(xiàn)代漢語水平的進步。現(xiàn)在泰國多所大學在漢語專業(yè)本科階段已經(jīng)開設(shè)古代漢語課程。 針對泰國大學生古代漢語課,進行情境教學模式的探討,不僅能夠改變傳統(tǒng)的關(guān)于古代漢語枯燥,難懂,不實用的刻板印象和看法,而且能夠結(jié)合泰國教學實踐,結(jié)合泰國學生的特點需求,進行教學模式的創(chuàng)新探索,將古代漢語上活并能夠?qū)ΜF(xiàn)代漢語的能力的提高起到促進作用,達到為現(xiàn)代漢語服務的目的。 本文主要針對泰國大學生的具體特點,結(jié)合教學實踐,進行情境教學模式探討,包括情境導入,情境描述,情境復現(xiàn),情境討論等方法,將古代漢語課堂的各個環(huán)節(jié)都結(jié)合情境教學法開展,取得不錯的課堂效果。
[Abstract]:With the continuous development of teaching Chinese as a foreign language, modern Chinese teaching has become more and more perfect, and the opening and teaching of ancient Chinese have attracted more and more attention. At present, the situation of opening ancient Chinese in teaching Chinese as a foreign language at home and abroad is different. Whether or not to offer an ancient Chinese course has aroused widespread controversy. The author thinks that this course can be or must be offered, because learning ancient Chinese is not just a language study. It is also the best introduction and penetration of Chinese culture. Ancient Chinese teaching has played an indispensable role in "cultural introduction". Moreover, ancient Chinese is closely related to modern Chinese. Now many universities in Thailand have offered ancient Chinese courses at undergraduate level. According to the situation teaching mode of Thai college students' ancient Chinese course, it can not only change the traditional stereotype and view about ancient Chinese, which is boring, difficult to understand and not practical, but also can combine the teaching practice of Thailand. According to the characteristic demand of Thai students, this paper explores the innovation of teaching mode, which can promote the improvement of modern Chinese ability and serve the purpose of modern Chinese. According to the specific characteristics of Thai college students and teaching practice, this paper discusses the situational teaching model, including situational introduction, situation description, situation reappearance, situational discussion and so on. Combining each link of ancient Chinese classroom with situational teaching method, good classroom effect has been achieved.
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195

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